日出学习目标：1.了解作者有关情况：2、积累重点字词和表现色彩的新词句。学习重难点：积累重点字词和表现色彩的新词句。导与学过程：第一课时一．明确目标、自主学习。1.走近作者2.积累字词解释下列词语并给加下划线字词注音：魅力萧萧萧瑟海涅绯红朦胧泛滥精辟晨曦窒息炽热肃穆天穹曙光拂拂衣襟俯瞰历历可数无羁瑰丽无与伦比簇拥矗恍然大悟迸射一刹那隙缝黛色一碧万顷3.读了《日出》，你印象深刻的关于日出、特别是色彩方面的词句有哪些？请记住它们。4.理清文章思路，概括文章大意。这篇散文以“看日出”为目标，由一开始的“盼”到“看”，脉络清晰却也波澜起伏，巧于“蓄势”。据此，我们把文章分成三部分：第一部分（—）：第二部分（—）：第三部分（--）：二．问题导学、合作探究。1、作者喜爱“日出”，第二段却写“落日”，有什么作用呢？2、文章引述了海涅、屠格涅夫关于日出的描写，有没有必要呢？三．展示点拨、解难释疑。让同学们找出自己喜欢的句子，并加以分析。四、盘点收获、畅谈心得。五、达标检测、能力提升。1.下列加点字注音不整确的一组是（）A．绯红（fēi）迸射（bèng）B天穹（qióng）俯瞰（kàn）B．酣睡（hān）晨曦（xī）D.矗立（zhù）衣襟（jīn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A苍穹箫瑟朦胧窒息B、肃穆炽热俯瞰无羁C、狭窄苍芒簇拥徒壁D、魅力弥漫高俊山巅3.选择下列用词准确的一组（）⑴但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去——。⑵那绯红的小球在天边升起，一片冬意——的光照扩展开了。⑶突然间从墨蓝色云霞里——一道细细的抛物线。⑷我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，却进入一种——的思索。A．鉴赏朦胧耸起庄严B、欣赏朦胧矗起庄严B．欣赏朦胧耸起严肃D、鉴赏朦胧矗起严肃C．
