复习二抗日战争讲课教师：学科：历史课时：1总课时数：教学目标知识与技能识记九一八事、七七事变、西安事变、南京大屠杀、三个主要战役、中共“七大”知识点，理解抗战胜利的意义。过程与方法通过梳理知识，构建知识结构，对这一段历史发展的基本线索有个明确的认识。情感态度与价值观通过九一八事、七七事变和南京大屠杀等日本侵华罪行，激发学生勿忘国耻，振兴中华；通过理解抗日战争胜利的意义，感悟国共两党合则两利，分则两伤，期盼祖国早日统一。教材分析教学重点梳理知识，构建知识结构，加深对知识点的理解与掌握。教学难点加深对知识点的理解与运用，培养学生综合能力。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导：1、识记日本发动九一八事变后，中国开始了局部抗战。2、理解西安事变及其和平解决。3、理解1937年日本发动七七事变，中国开始了全民族抗战。学生回答14、15、16课主要内容，整体了解教材内容，梳理知识点。10分钟解读课标，梳理知识点。明确知识点的不同层次的要求。4、理解南京大屠杀日本侵略者的罪行。5、血战台儿庄和百团大战。6、理解抗日战争胜的历史意义。动：知识点：一、九一八事变：时间、地点、经过、结果。二、西安事变：背景、时间、经过、和平解决及其意义。三、七七事变：背景、时间、经过、结果。四、南京大屠杀：时间、概况、对日本罪行的感悟。五、平型关大捷：时间、特点。六、百团大战：时间、战况意义。七、中共“七大”时间、背景、内容、意义。八、抗日战争的胜利：原因、时间、标志、意义、感悟。总：理清时序，学生总结，体现线学生按知识要点回答内容。20分钟梳理知识，构建知识结构。加深对知识点的理解与运用，培养学生综合能力。5分钟理清时序，学生总结，体现历史线索。10分钟索。落：1、列举20世纪30年代日本侵华罪行。2、列举抗日战争中中国军队取得胜利的战役。板书设计开始标志：九一八事变局部抗战时间：1931年—1937年中华民族开始标志：七七事变的抵抗全面抗战时间：1937年—1945年中华民族的重大战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战抗日战争提出：日军占领东北后，又将魔爪伸向华北，在中华民族生死关头，中共提出抗日民族统一战线初步形成：西安事变和平解决后正式建立：七七事变后，民族危机空前严重，国共两党再次合作中共七大时间：1945年8月15日抗日战争的胜利标志：日本无条件投降教学后记
