沭阳广宇学校初一年级数学导学案课题：6
1线段、射线、直线（2）课型：新授班级学号姓名学习目标：1通过课本中的“试一试”感受“两点确定一条直线”
2熟悉“连接”，“延长”，“反向延长”等几何语言，并尝试根据要求准确画图
3从课本中的“做一做”了解线段中点的概念
学习重点：两点确定一条直线学习难点：线段中点的概念
一、知识梳理1
直线的基本性质（1）在图1中，经过点A画直线，我们可以画条
（2）在图2中，同时经过点A、B画直线，我们可以画条
（3）由（1）（2）可以得出结论：经过两点有条直线，并且2
线段的中点（1）在图3中，因为点C是线段AB的，所以==(2)在图4中，因为==，所以点是线段中点
（3）在图5中，AB=AC,点A（填是或不是）线段BC的中点
理由：二、例题精讲例
已知C为线段AB的中点,D是线段AC的中点｡(1)画出相应的图形,并求出图中线段的条数;(2)若图中所有线段的长度和为26,求线段AC的长度;(3)若E为线段BC上的点,M为EB的中点,DM=a,CE=b,求线段AB的长度
AA·图1··B图2ACB图3BAC图4BAC图5三、尝试练习1
如图,已知线段AB=10cm,点C是AB上任一点,点M、N分别是AC和CB的中点,则MN的长度为()A
下列说法中,正确的有()(1)过两点有且只有一条线段(2)连结两点的线段叫做两点的距离(3)两点之间,线段最短(4)AB=BC,则点B是线段AC的中点(5)射线比直线短A
同一平面内的三条直线最多可把平面分成()部分｡A
如图,点C在线段AB上,D是AC的中点,E是BC的中点,若ED=6,则AB的长为()A
下列说法中,①延长直线AB到C;②延长射线OC到D;③反向延长射线OC到D;④延长线
