云溪中学八年级上册语文《故宫博物院》导学案课型：导学课设计：谢家力审核：时间：年月日学案教案本课我们要做到：1、了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点。2、了解课文按照空间顺序介绍建筑群。3、认识说明方法在说明中的作用，体会说明文语言的准确性。4、认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。教学重点：1、了解课文按照空间顺序介绍建筑群。2.、了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点。教学难点：认识说明方法在说明中的作用，体会说明文语言的准确性。教法设计：自主、合作、探究式并课件展示。【知识链接】《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。黄传惕，1934年生,湖南省平江县人，笔名黄羽。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。我会做：1、故宫博物院总的特点是什么？2、为了清楚地说明故宫的特征，课文按照组织材料，由外入内，沿着故宫的线，从到，以中间带两边地说明，井然有序。3、课文5—8段，重点在介绍太和殿，请将这四个自然段各加上一个小标题。第5段：第6段：第7段：第8段：我们会做；我的补充：4、画出参观故宫的路线图，可同桌之间讨论、交流。5、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？6、太和殿的主要的饰物是什么？为何以它作主要的饰物？7、在介绍太和殿时，立足点是什么？是按什么顺序介绍的？找出方位词。8、第6段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中“约”能否去掉？为什么？9、作者沿路介绍了故宫的哪些建筑？并举例说说文章用了哪些空间顺序？教学反思我们还不会的：巩固练习一、积累与运用1.下列加点字的拼音中，每组都有一个错误的，请找出来并在括号内改正。①矗立（ｃｈù）湛蓝（ｚｈàｎ）矫健（ｑｉáｏ）（）②藻井（ｚàｏ）蟠龙（ｐáｎ）檀木（ｔáｎ）（）③击磬（ｑìｎɡ）赏赐(ｓì)御花园（ｙù）（）④额枋（ｆāｎɡ）妃嫔(ｂīｎ)金銮殿（ｌｕáｎ）（）2.找出每组词语中的错别字，并改正。①雕金屏风相互应衬（）②烟雾燎绕池馆水榭（）③幽雅宁静迴然不同()④庄严肃穆龙风呈祥（）3.仔细辨析下列多音字的读音。①和气附和和面和稀泥和牌②乾坤乾燥③朝代朝阳4.辨析下列形似字的字形，然后组词。①肆肄②搏博③御卸5.本文进行说明时，抓住了故宫博物院怎样的特征？是按什么顺序说明的？答：二、阅读下列文段，回答文后问题。(一)①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。6.第①段写太和殿“高28米，面积2380多平方米”，运用了什么说明方法？这样写有什么表达作用？答：7.第②段说明太和殿内景是按照空间顺序写的。按空间顺序进行说明时，需要确立空间方位的观察点。本段确立的观察点一是，二是。8.第②段文字中使用的方位词有9.①②段文字都突出了说明对象的主要特征。请具体说明突出了什么样的特征，目的是什么？答：10.从上述两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？答：（二）万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶...
