八年级语文上册 第13课《鲁提辖拳打镇关西》讲学稿（2）（答案不全） 语文版-语文版初中八年级上册语文学案VIP免费

13《鲁提辖拳打镇关西》学习目的：1.熟读课文，理解细节描写、心理描写对刻画人物性格的作用。2.理解小说的主题，体味和弘扬中华民族的优良传统和道德品质，增强社会责任感。相关链接：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。例如：人物细节描写（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（2）他不回答，……便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）以上句（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。环境细节描写：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑《我的叔叔于勒》这一句环境描写烘托了菲利普夫妇在见到了于勒满怀失望与沮丧的心情模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、反复朗读课文，划出课本中关于细节描写的句子。2、说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法。①只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。（）②（鲁达）回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”（）③且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公走得远了，方才起身，迳到状元桥来。（）这些人物描写勾画了一个怎样的人物形象？__________________________________________________________________________4、课文多次写到店小二这个人物形象，结合下文，请分析一下作者塑造这个人物的意义。模块三：巩固内化研讨内容摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：通读全文，找出关于细节描写的句段，分析其对塑造人物性格起到什么作用？内容三：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：你怎么看鲁提辖拳打镇关西这件事，镇关西该打吗？假设是在现代，鲁提辖的做法正确吗？为什么？课题：第13《鲁提辖拳打镇关西》2授课时间第11周班级姓名模块四：当堂训练一、阅读下列文字，完成1—7题鲁提辖拳打镇关西郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒地当街上。鲁达再入一步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄，你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。1．这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是________________2．作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？答：________________________3．鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。第一拳落点________，设喻角度________第二拳落点________，...