第七单元科学、教育与文化的进步一、单元教材分析科技文化与社会生活同样是历史发展的重要组成部分。在近代中国，这两方面也同样经历了挫折与艰难。让学生学习这部分历史，不但是历史课的要求，也是认识国情的要求，更是完善个人素养的重要途径。二、单元教学目标1、知识与技能：掌握詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就；了解魏源、严复等人的主要思想。了解近代新式教育发端的主要史实，掌握鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。2、过程与方法：指导学生阅读课文，按照教师提出的要求，找出最能说明问题的具体材料。列表说明詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位近代文化名人取得成就的共同原因。要求学生思考文学艺术与时代和人民的关系。3、情感态度价值观：通过学习，使学习认识到中国近代杰出的科学家与思想家他们那种为救国图存、振新中华，努力学先进、赶先进、超先进，热忱报国的赤子之心，永远值得我们学习。三、单元教学重难点单元重点：1、科技文化名人的典型事迹。2、晚清政府的教育改革、民国时期进步的文学艺术家。单元难点;1、分析典型事迹，概括主题思想。2、如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。四、教学时间划分第22课科学与教育1课时第23课思想与文学艺术1课时五、教学反思：
