世界的人种教材单元第三章课时1总课时课题世界的人种课型新授教学目标核心知识三大人种的重要特点可控目标1．掌握世界三大人种的分布地区。2．了解世界三大人种的重要特点。预设目标1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。重难点重点人种的分布，环境对人种的影响。难点掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。知识联系纵向本节教材是承接上一节“世界的人口”并为下一节“世界的语言和宗教”作准备的。↓世界的人种什么是人种三大人种的体质特征比较横向学情分析易理解这节课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生也觉得有趣，所以应把课堂放轻松些。世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区。因此关键在于调动学生的记忆。探究点环境对人种形成有影响吗？请举例说明。非洲都是黑种人吗？教学资源“世界人种分布图”教学策略教学环节师生活动设计自学阶段确立目标根据人种特征分，世界主要有三大人种：白种人、黑种人、黄种人。自主学习一、人口问题1.人口增长过快带来的问题及对策（1）问题：_________、居住条件差、_________饥饿贫困等。（2）对策：做到有计划地生育，使人口增长与_______、_______的发展相适应，与_______、_______相协调。2.人口增长过慢带来的问题与对策（1）问题：_________、劳动力短缺、_________等问题。（2）对策：采取措施_________，如给多子女家庭发放补贴等。二、世界的主要人种1.三大人种：_____种人、_____种人、_____种人。2.地位：世界上所有人种都是_______的，没有_________之分。反对____歧视。内化阶段合作探究1.讨论：是人口多好，还是人口少好？并补充人口增长过快还有什么问题？2.根据书本P75图4.7《世界人种的分布》完成填空：⑴白种人主要分布在洲、洲和大洋洲。⑵黑种人主要分布在洲、洲和美国。⑶黄种人主要分布在洲东部。另外在洲和洲也有分布。⑷在非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着人种展示交流1、环境对人种形成有影响吗？请举例说明。2、非洲都是黑种人吗？反馈阶段归纳小结过快：___________________________________________________1.人口问题过慢：________________________________________________________种人：主要分布在_______________2.三大人种_____种人：主要分布在____________________种人：主要分布在_______________课堂检测1.根据人类体质方面的特征,人类可以分为______种______种和______种三个主要人种.2.世界上的所有人种都是_________的,没有优劣之分.3.区别人种的主要依据是()A.经济生活和文化程度B.居住地区和风俗习惯C.人类体质方面的特征4.下列说法中,正确的是()A.白种人为吸收更多的太阳辐射而长着高鼻子B.黑种人为适应炎热的气候而长着卷头发C.黄种人为适应较强的紫外线而长着宽脸庞5.下列关于世界人种分布的叙述,正确的是()A.白色人种集中于欧洲北美洲和大洋洲B.黄色人种集中在亚洲东部北南美洲也不少C.黑色人种全部集中在非洲南部6.非洲北部主要分布着()A.白色人种B.黑色人种C.黄色人种7.下列属于黄色人种的是()A.印第安人B.巴西人C.英国人教学反思
