沭阳广宇学校初一数学导学案课题：2.4有理数的加法与减法（4）课型：新班级姓名学号学习目标：巩固有理数的加法法则与减法法则熟悉加法交换律在有理数加减运算中的应用初步了解计算有理数加减混合运算的方法重点与难点重点：加法交换律在有理数加减法中的应用难点：有理数加减混合运算的方法学习过程：一、知识梳理1将有理数的加法统一成加法（1）根据有理数减法法则，（—11）—7＋（-9）-（-6）可以转换为加法，即，统一成加法后，式子是几个正数或负数的的形式。(2)通常，加数前面的“+”号可以省略，括号也可以省略。如：（-11）-7+（-9）-（-6）可以写成省略形式-11-7-9+6，它就表示，，，，这四个数的。2有理数加减混合运算的方法和步骤:第一步：运用法则将有理数混合运算中的转化为；第二步：运用法则，加法以及加法进行简便运算。二、例题精讲:例1计算：（1）2+5-8（2）14-（-12）+（-25）-17练习：P33(1)、（2）例2计算：（1）-3-5+4（2）-26+43-24+13-46练习：P33(1)、（2）例3计算：（＋）+（-）-（+）-（-）-（+1）三、尝试练习1把（-8）-（+4）+(-5)-(-2)写成省略加号的形式是（）A-8+4-5+2B-8-4-5+2C-8-4+5+2D8-4-5+22比2小3的数是（）A-1B-5C1D53四个数相加，和为负，则其中负加数有（）A1个B3个C最少1个D最多3个4从-5中减去-1,-3,2的和，所得的差是5利用加法运算律，将-2+--1写成，可使运算简便。6计算：（1）2-9（2）-3.6-2.5（3）-6+8.3-7.5+4.7(4)-+(-1.7)-+(-0.3)7，三角形表示a-b+c,方框表示x-y+z-w,求的结果。+的值为多少abcxyzw199917196655
