第十三节：文件管理1——文件和文件夹的组织存放、文件特性及文件标识符一、教学目标：[知识与技能]1．了解Windows98文件管理的方法及其特点，掌握常用的文件类型。2．熟悉Windows98文件命名及其使用规则，理解路径和文件标识符的概念。3．了解文件的特性。[过程与方法]1．通过观察、实践，了解Windows98文件管理的方法及其特点，进而掌握常用的文件类型；熟悉Windows98文件命名及其使用规则，理解路径和文件标识符的概念。2．通过一系列的实践活动，了解文件的特性。[情感态度与价值观]了解Windows98操作系统等计算机技术在信息社会发展中所起的作用。明确学习目的，激发和保持学习兴趣，培养自主学习的精神。教学重点：文件和文件夹的概念和组织存放，文件标识符的内涵。教学难点：文件和文件夹的概念及存放。二、教学过程：（一）、导入新课：提出问题：我们经常听别人说到文件、文件夹，那文件和文件夹到底是什么？他们是怎么组织存放的？存放的位置，我们是通过什么可以找到它的？文件有什么特性？这一节课，我们将给他们一同去学习。（二）、讲授新课：1、文件和文件夹的概念（1）文件：我们把利用电脑所创建的信件、报告、图形和图像等都称为文件，一个文件是记录在存储介质（例如磁盘）上的一组相关信息的集合。（请同学们通过观察屏幕广播内容指出一个文件）（2）文件夹：保存文件的目录称为文件夹。2、文件和文件夹的组织存放（1）学生自行阅读这内容，回答下列问题：（2）核对答案，解除疑问。3、文件标识符由于在上一节中，学生已经掌握了通过教师给出的路径查找出相应的文件。（1）出示路径，让学生自己查找出相应的文件。如：C:\ProgramFiles\明天打字员1.5\star.txt（2）通过上面的例子讲授文件标识符文件所在的盘号：\路径\文件名主名和扩展名（3）通过实例讲授实例文件标识符表示的含义如：C:\ProgramFiles\明天打字员1.5\star.txt表示：文本文件star位于C盘文件夹ProgramFiles下的子文件夹明天打字员1.5中。（学生再通过练习掌握文件标识符表示的含义。）4、文件的特性（讲授文件的特性，并让学生小组讨论并总结了解文件的特性。）文件的特性：（1）唯一性：在同一个磁盘的同一个文件夹（目录）中不同的文件不能使用相同的名字。（2）可携带性：文件可以从一张磁盘复制到另一张磁盘，或者从一台电脑复制到另一台电脑。1、文件和文件夹是用____________的结构组织来管理文件的。2、文件和文件夹按_________结构组织并存放在磁盘里。3、我们可以通过____________、_____________、___________等来进行对文件的管理。4、文件夹和文件的名称最多可以用__________个字符，也可以使用汉字。5、下列哪个文件名是错误的？（）A、我的家.txtB、3321.txtC、my_的爱好.txtD、”心灵”鸡汤6、文件“我的嗜好.txt”中，文件主名是_________，扩展名是________。其中“.txt”表示什么？7、EXE表示__________文件，TXT表示_______文件，DATA表示___________文件。（3）可修改性：一个文件可以进行修改、扩大和缩小，还可以完全删除。（4）可容性：文件可以存放字母、数字、图片和声音等各种信息。（5）确定性：文件在计算机中的位置通过路径来确定。文件的路径由存储文件的驱动器名称、文件夹和子文件夹组成。（三）课堂小结：1．文件和文件夹的概念。2．文件和文件夹的组织存放。3．文件标识符。4．文件的特性。三、教学后记：考勤：班别考勤情况一（6）一（7）
