《绞刑下的报告（节选）》学案教学目标：1、了解与作者相关的文学常识；体会概括性语句表现力2、学习通过具体事迹刻画人物优秀品质的方法3、学习伏契克和他战友的坚贞不屈的崇高品德和高昂的革命乐观主义精神，培养热爱伟大祖国崇高热情一、自主预习1、给下列词语注音并解释跛（）脚斟（）茶濒（）临一绺（）搀（）扶连累：恪守：间歇：谨慎：2、文学常识：《绞刑下的报告（节选）》作者，作家，1928年任捷克共产党机关报《红色权利报》编辑《绞刑下的报告》是一本报告文学，又被译名为“”，分八章，开头三章分别是“二十四小时”、“临死的痛苦”和“”，继续被捕时的情形和最初一个时期的狱中生活3、选出下列句子的修辞手法不同于其他三项一项是（）A一朵朵牵牛花像一个个小喇叭B五下，六下，七下，现在仿佛棍子直打进了脑髓C近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上D濒临死亡本来是沉重，但这次我竟毫无沉重之感，它轻得像一根羽毛，只要呼出一口气，一切就都完了二、整体感知1、敌人从几点到什么时候对我共进行了多少次拷打
2、找出文中描写心理的句子，说明了什么
3、作者写“一辆扎着白色花彩婚礼电车”有什么作用
4、作者为什么说“我感到我的全部疼痛是在心上”
5、作者被捕后受尽了折磨，但作者为什么在问短结尾却说这是“一个美丽而温润春夜”
开头和结尾都写了这句话，有什么作用
三、能力提升我们站在这里，站在已故者的墓前，在某种意义上代表了整个民族，代表了全体德意志人民，为丧失了光彩已经减退的故土艺术——这祖国的精神财富给我们留下的那受人高度推崇的一半而悲悼虽然用德意志语言歌唱的英雄他还健在①——我们祝愿他长命百岁
——但是谱写动人的歌曲、用美妙的声音歌唱的最后的音乐大师，韩德尔、巴赫、海顿和莫扎特不朽荣誉的继承者和发扬者，与世长辞了琴弦在一场声音已经消逝的演奏中折断了，我们站在折断了的琴弦旁哭泣一场声音已经消逝的演奏
