3降水和降水的分布【教学目标】1
、正确认识“降水”2、初步认识降水和人们生产生活之间的关系3、学会观察降水的季节变化4、分析绘制降水量柱状图，说出降水的变化规律5、阅读世界年平均降水量分布图，说出降水的分布规律【教学重点】大气降水的时间和空间分布【教学难点】分析绘制降水量柱状图，说出降水的变化规律【学情分析】根据教材内容和课程标准的要求，本节课的重点是利用图像培养学生读图、析图、归纳规律的能力
第一个环节从感性认识入手了解降水形成的过程，给学生一个事物是不断运动和联系的启示
第二个环节是降水量的测定，因为在前一节将天气和气温的测定时，学生已经知道天气要素观测的内容，没有更多的讲解，这里重点使学生了解到降水量与气温的不同之处：气温是平均值，短时间的降水量是这个时期降水多少的总和，而一个地区多年降水量是平均值，其计算方法与多年平均气温的计算方法一致
三个环节设计等降水量线的画法，主要是知识的迁移，只是单位不同
第四个环节是分析降水量的季节分布图
首先是明确降水柱状图的制作方法，有读气温区线图的基础，按照课文问题分析并不难，所以让学生充分活动，以培养合作能力和观察分析能力
【主要教法】读图分析法讨论法动手制作【教学准备】录像：降雨和降雪的片断计算机课件：（1）降水的形成过程动画；（2）雨量的测定---雨量器；（3）世界年降水量分布图；（4）表格；（5）降水柱状图；（6）降水量季节分布【教学过程】【复习旧课】【讲授新课】【导入】：引用杜甫的《春夜喜雨》（提问）下雨、雪是常见的天气现象，我们将大气中的水汽以雨雪雹等形式降落到地面统称为降水，思考降的“水”从何而来
（板书）第三节降水和降水的分布一、降水与生活（课件展示图片）各种形式的降水图片（板书）1、降水的概念（计算机动画1）降水形成的过程（学生总结降水形成的过程）（板书）2、降水形成的过程（承转）为了研究气候的特征，我们必须
