§7·3·1多边形一、学习目标了解多边形、凸多边形及正多边形的有关概念，理解多边形的对角线的意义。二、阅读思考1、认真阅读课本第79-80页的内容，并完成其中的“思考”问题。2、多边形的有关概念：叫做多边形。叫做多边形的对角线。叫做凸多边形。叫做正多边形。三、尝试练习1、课本P81页练习1、2题，P84页习题7.3第1题2、从n边形一个顶点能作出的对角线的条数为（）A、nB、n－1C、n－2D、n－33、一个长方形木板锯掉一个角后是边形，共有条对角线。4、正四边形指的是（）A、矩形B、菱形C、正方形D、梯形四、交流展示1、什么样的图形叫做多边形？多边形的内角、外角、对角线分别指的是什么？2、什么样的多边形叫做凸多边形？正多边形？五、当堂反馈1、如图，多边形ABCDI是边形，它的内角有个，六边形ABCDEF中，∠AFE的外角是，它与∠AFE的关系是。2、由多边形的一个顶点引出的对角线可将这个多边形分成6个三角形，那么这个多边形是。3、下列图形中的凸多边形有（）个4、从n边形的一个顶点引出的对角线，能把多边形分成三角形的个数为（）A、nB、n－1C、n－2D、n－35、下列说法正确的是（）①各边相等的多边形是正多边形；②各角相等的多边形是正多边形；③各边相等，各角相等的多边形是正多边形；④由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫多边形；⑤连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫多边形的对角线A、①④B、③④C、②⑤D、③④⑤六、反思小结n个人聚会，每个相邻的两个人都握一次手，共握多少次手？
