第8课辉煌的隋唐文化（二）教学目标1、知识与能力通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。2、过程与方法掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。3、情感态度与价值观通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。教学重、难点重点：世界艺术宝库莫高窟难点：灿烂夺目的书法和绘画教学时间：一课时教学过程：导入新课复习提问1、隋朝有一座世界上最古老的石拱桥叫做什么？（赵州桥或安济桥）2、世界上现存最早的、标有确切的雕版印刷品是什么？（唐朝印制的《金刚经》）3、唐朝哪三位诗人的成就最突出？（李白、杜甫、白居易。）过渡导入：刚才大家所回答的是隋唐时期科技、文学方面的成就，今天则要学习隋唐时期在书法、绘画、石窟、音乐、舞蹈等方面的艺术成就了。一、灿烂夺目的书法和绘画学生阅读38-40页课文、插图、文献资料等内容，以及43页“自由阅读卡·碑是怎样产生和发展的”：，根据教师的提问在书上作标记，然后回答：1、隋唐书法家中，最著名的是哪两位？（颜真卿和柳公权）2、他们的楷书有什么共同特点？（结构严谨，法度精密，方整端庄，大小均衡，被后人并称为“颜筋柳骨”）今天的人才市场里，常看到一些用人单位招聘条件之一是要求应聘者当场书写一段文字。他们认为“字迹可以反映人品。”你认为这种做法有没有历史依据？（有。颜真卿为人正直厚道，他的字就雄浑敦厚；柳公权为人铁骨铮铮，敢于向唐穆宗进行“笔谏”，他的字就方折峻丽、骨力劲健。所以他们的楷书并称“颜筋柳骨”。）1、隋唐书画家中，最著名的是哪两位？（阎立本和吴道子）其中哪一位被尊称为“画圣”？（吴道子）2、阎立本的代表作有哪些？（《历代帝王图》、《步辇图》等）3、吴道子的代表作是哪一幅？（《天王送子图》）他为什么被尊称为“画圣”？（他的画立体感强，注意线条变化，风格奔放，开后世写意画先河。）二、世界艺术宝库莫高窟学生阅读38页“文导入框”和38页课文内容，根据教师的提问在书上作标记，然后回答：1、莫高窟位于今天什么地方？（甘肃西部的敦煌）2、它的大部分洞窟开凿于什么时期？（隋唐）3、为什么说它是世界最大的艺术宝库之一？（它保留的大量壁画、彩塑，精美而生动，佛经、文书等文物也很珍贵。）过渡讲解：莫高窟所保存的文物，有许多就是书法、绘画的艺术精品。它们也能反映隋唐时期在这两个方面的辉煌成就三、盛大欢腾的乐舞学生阅读41页课文、插图、“文献资料.白居易诗句”、“动脑筋”等，回答下列问题：1、白居易诗中“胡旋女”的舞姿很像今天哪些民族的舞蹈风格？（新疆的维吾尔族等）2、当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁？（杨贵妃）四、小结介绍的隋唐艺术成就主要有哪些方面？（石窟艺术、书法、绘画、乐舞等）
