§5·2·2平行线的判定（一）一、学习目标1、经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的条件；2、掌握平行线的判定方法1、2，并会简单应用
二、阅读思考1、认真阅读课本第13-14页的内容，并完成其中的“思考”问题
2、平行线的判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果，那么这两条直线平行
简单地说：，
3、平行线的判定方法2：两条直线被第三条直线所截，如果，那么这两条直线平行
简单地说：，
三、尝试练习1、课本P15页练习第1题，P16页习题5
2第1、2、3、4题；2、如图1，（1）若∠1=∠2，则∥；（2）若∠3=∠4，则∥
3、已知，a⊥c、b∥c则a与b的位置关系是（）A、a∥bB、a⊥bC、a与b重合D、不能确定四、交流展示1、以前我们学过用直尺和三角尺画平行线，如图（课本P13图5
2-5）在三角板移动的过程中，什么没有变
2、你能说出木工用图中（课本P14图5
2-7）这种叫做角尺的工具画平行线的道理吗
3、平行线的判定方法1、2
它们分别是怎么得到的
五、当堂反馈1、如图2所示，（1）若∠1=∠B，根据，推证∥；（2）若∠A=∠2，根据，推证∥；2、如图3所示，在下列四组条件中，能判定AB∥CD的是（）A、∠1=∠2B、∠BAD=∠BCDC、∠ABC=∠ADC，∠3=∠4D、∠BAD＋∠ABC=180°3、如图5所示，已知∠B=62°，∠3=30°，∠4=88°，AB与CD平行吗
AD与BC平行吗
4、如图4，已知∠1＋∠2=180°，则a∥b，为什么
六、反思小结两直线平行有哪些条件
请用自己的语言说一说
§5·2·2直线平行的判定（二）一、学习目标掌握两条直线平行的判定方法3，并会综合地应用平行线的三个判定方法解决有关问题
二、阅读思考1、认真阅读课本第15页的内容，并完成其中的“探究”问题
2、平行线的判定方法3：两条直线被第三条直线所截，如果，
