八年级生物下册 生物的变异导学案 苏科版VIP专享VIP免费

《生物的变异》导学案教学目标：1、知识目标：通过全班同学个体差异的比较活动，使学生对变异现象有初步认识。知道变异有能遗传的变异和不能遗传的变异。初步了解变异的意义。初步了解转基因技术及其应用。2、能力目标：通过对生物变异的分析讨论，培养学生的思维能力、语言表达能力、信息处理能力。3、情感态度与价值观目标：（1）通过对生物变异的意义的讨论，帮助学生树立辩证唯物主义的观念。（2）通过学习“变异在生产时间上的应用”和“转基因技术”的知识内容，对学生进行生命科学价值观的教育。教学重点变异的类型及意义，转基因技术及其应用。教学难点能遗传的变异。预习要点：1、调查生物的变异现象，说一说有哪些现象2、生物的变异可分为几种，分别是由什么原因引起的？3、什么是转基因技术，有什么样的应用？预习练习：1、在生物界，（）与（）之间以及子代的个体间总存在着或多或少的差异，这就是生物的（）现象。2、生物的变异有些是（），它是由（）如小玉米的矮杆，有些是（），该变异由于（），如玉米的白化苗。3.一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有()。A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性4.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是()。A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的5.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?()A.两个品种杂交B.基因变化C.染色体发生变化D.环境影响6.遗传物质发生变化引起的变异的特点是()。A.都是有利的B.都是有害的C.能遗传给后代D.不能遗传给后代7.下列各项中，属于有利变异的是()。A.人类的血友病B.棉铃虫产生抗药性C.玉米的白化苗D.高杆水稻五、当堂达标检测：8、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮9、下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果10、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖11、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同12、能够遗传的变异是由引起的（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化三、课后提高：1、用射线或用药物处理农作物的变异，使（）物质发生改变，后代中，会出现各种（），从中选择对人有益的变异，进行定向选择，就能得到新品种上。2、长期在野外的人脸色较黑，这是（）引起的变异，而（）物质并未改变，因此是（）的变异。教学反思：