工业化的起步教学目标知识目标1.“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布2.“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）能力目标1.利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点2.共和国第一部宪法的性质情感目标教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点1954年宪法的性质措施讨论、合作、探究教法教师深情讲授、历史情境创意法、互动探究法学法思考回答问题教学准备讨论、合作、探究教师活动学生活动二次备课导入新课组织学生回顾前一单元学过的线索，按表格内容“对号入座”：建国初期的任务（最终完成新民主主义革命）建立人民政权统一大陆、民族团结保家卫国满足农民需要召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？请同学们阅读第4课。组织学生学习和探究新课第一个五年计划1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。）复习旧课,导入新课安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习通过相关数据对比说明教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。2“一五”计划的基本任务是什么？（指导学生阅读15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础；B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关；C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。）教师小结、过渡：由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。[及时组织学生根据教师的讲解，完成《填图册》第2题的答案。]3“一五”计划取得哪些重大成就？（组织学生完成《填图册》：A.先在课本上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着在填图册上完成答案。B.教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。）共和国第一部宪法的颁布1这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954年，第一届全国人民代表大会。）2宪法的主要规定是什么？（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。）3它的颁布有什么历史意义？（由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。）巩固小结完成课本18页“练一练”：（A.长春“一汽”建成投产B.试制成第一架喷气式飞机C.沈阳第一机床厂建成投产D.武汉长江大桥建成E.川藏、青藏、新藏公路建成F.东北工业基地形成等）学生阅读教材。鼓励学生多思考,勇于回答问题提醒学生看课文注解学生回答。鼓励学生各抒己见,畅所欲言强调知识的梳理和分类学生自学，解决时间、地点、机构、内容、意义等问题。教学反思：在备课过程中，我知道“一五计划”的主要任务是重点内容。所以在突出重点的时候，我就在背景上下功夫，引导学生分析1952年经济状况的表格和1952年同印度美国的经济方面的比较，结合毛泽东对当时工业状况的论述，得出当时我国经济发展需要解决的问题。当学生明确这些问题的时候，经过小组合作讨论，提出一些自己的建议。我认为学生想到的这些内容应该会跟课本上提到的“一五计划”主要任务下查不是很远。然后再让学生看书明确一下“一五计划”的主要任务。在课堂上，引导学生分析了...
