新疆哈密市五中九年级化学上册《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案新人教版一、单元（成章）教材分析：1、体现初中化学的启蒙性，注意创设情景，激发学生学习化学的兴趣。2、突出化学的学科特点，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究活动的重要手段。3、重视学生的生活经验和亲身感受到，注意引导学生主动参与的科学探求，培养学生亲近化学和热爱化学的情感，树立化学学习的信心。二、教学重、难点：教学重点：对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，引导学生学习科学探究的办法方法，并进行化学试验基本操作训练。教学难点：引导学生主动参与科学研究的科学探究的过程和方法等方面的教学。三、课时安排：课题1：物质的变化与性质1课时课题2：化学是一门以实验为基础的科学2课时课题3：走进化学实验室2课时第一单元复习：1课时哈密市第五中学教案（课时备课）课题：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标知识目标：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。能力目标：通过收集资料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。情感、态度、价值观：激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。教学重点：对学生进行化学学习情感、态度、价值观等方面的熏陶和培养。教学难点：激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。教学方法：演示实验---激发兴趣---学法指导---归纳小结教学准备：{白纸显字、清水变牛奶、魔棒点灯、气球的变化。课时安排：1课时教学设计二次备课新课导入：请同学们看黑板上有什么？答：一张白纸。师：实验”白纸显字”情景：学生七嘴八舌、非常兴奋的观察。师导入：这张白纸上发生了什么变化？大家想了解吗？这就需要我们通过一门新课程----化学来进行了解。一、什么是化学：教师演示：清水变牛奶、魔棒点灯、气球的变化结论：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门基础自然科学。教师：学习化学有什么用途呢？学生阅读：课本1-4页阅读要求：了解化学在（1）调味品等生活方面；（2）化工原料等工业方面；（3）航天航空等方面；（4）化肥和农药等农业方面。讨论交流：我心中的化学化学都有着至关重要的作用，同时他也伴随着人类的文明进步的历程。二、化学发展的进程：1、古代发明中：陶瓷、造纸、制火药等；2、近代、现代的纳米材料、高分子材料等‘3、化学理论：道尔顿的原子学说----阿佛加德罗的分子论----门捷列夫的元素周期表三、怎样学好化学：学法指导：课前预习---认真听讲---课后巩固-----拓展延伸【课堂小结】认识化学研究的对象是物质而不是物体；学会变化中学，探究中学----联系实际、积极探究。【作业】1、记住元素符号：H.O.C.N.S.P2、收看哈密的天气预报，参照31页的记录自今日起的空气质量日报。【板书设计】绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门基础自然科学。二、化学发展的进程：三、怎样学好化学：【课后反思】
