第二节化学与材料教学目标:认知目标:1.知道材料是社会进步的物质基础,了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系;2.知道青铜、钢铁等合金在人类历史发展中具有的划时代的意义;3.了解无机非金属材料(如陶瓷、玻璃、水泥等)在生产、生活中的应用;4.了解纤维等合成材料的分类、性质和用途,知道“白色污染”的危害及其防治方法;能力目标:1.通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法;2.能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感目标:通过材料化学的学习,了解各种材料在社会发展中的重要作用教学重点与难点:[1.无机非金属材料的用途;2.合成材料的概念、简单性质和性能及其用途3.复合材料的用途探究实验:1.棉线、羊毛线、化纤布料的性质对比实验;2.聚乙烯和聚氯乙烯性质对比实验知识整理:一.金属材料1.定义:金属材料包括纯金属与合金;2.金属使用的历史过程:青铜器时代:青铜器是人类社会最先使用的金属材料;(青铜:主要为铜(Cu)、锡(Sn)的合金)铁器时代:钢铁的使用代表了中国进入了封建社会;(注意回忆与复习“冶炼生铁与钢”有关知识)近现代:铝合金等新型合金的材料;金属铝的冶炼方法:电解熔融状态的氧化铝提问:通过人类社会利用金属材料的顺序的分析,你觉得与哪些因素有关
回答:(1)与金属活动性顺序有关,Cu、Fe、Al的金属活动性依次增强,活动性弱的金属,先利用(2)与冶炼金属工艺的难易程度有关,Al需要电解,冶炼要求最高,所以后利用
3.新型金属材料:铝钛合金:耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性,主要用于飞机制造工业;储氢合金:方便的储存、释放合金,主要用于镍氢电池;“形状记忆”合金:效果最好的合金为镍钛合金,影响其形态的因素为温度
4.金属材料的优点及缺点:强度大,但不耐腐蚀注意回忆与复习“金属的腐蚀与防护”的相关内容二.无机非金属材料主要包括:陶瓷、玻璃、水泥等三.合成材料(又称