山东省成武县九女乡智楼中学八年级数学下册《分式的基本性质》导学案 新人教版VIP免费

山东省成武县九女乡智楼中学八年级数学下册《分式的基本性质》导学案新人教版学习目标：掌握分式的基本性质，利用分式的基本性质解决问题。学习重难点：分式的基本性质的理解与运用.情境创设：分数的基本性质是。探索活动小组实验活动（一）1、实验目的:探究分式是否具有与分数类似的基本性质2、实验过程：当=3,分式的值为多少？当=3,分式的值为多少？3、实验结论.例1填空:分式的值，，，，填一个你喜欢的数字，0可以吗？(1)（2）(a≠0)（3）小试牛刀：小组实验活动（二）1、实验目的：探究分式的符号变化与分式的值之间的关系2、实验过程：观察分数：（3）.（）（1）.（）（4）.（）（２）544554③你认为在分式中同时改变几个符号，分式的值不变？３、实验结论：例2：不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含负号：ba-b-abab-aba-baa（1）（3）（2）你认为分式的符号.分子的符号.分母的符号可以怎样变化①判断下列等式是否成立。②bababab达标测试：1.在括号内填上适当的整式.（1）（2）（3）（4）2.下列各式从左边到右边的变形是否正确？正确的，请写出变形过程；不正确的，请改正.（1）（2）3.把分式中的字母x、y的值都扩大10倍，则分式的值（）A．扩大10倍B．扩大20倍C．不变D．是原来的4.分式中的字母x的值扩大2倍，而y缩小到原来的一半，则分式的值（）A．不变B．扩大2倍C．扩大4倍D．是原来的一半完成下面的成长日记