生物与环境的关系学校七年级班生物学科学生姓名：合作伙伴（第组）：主备人：第2课时备课时间：授课人：授课时间：课题（单元章节）：第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系学习目标：1、举例说出影响生物生存的环境因素；2、举例说明生物之间有密切的关系；3、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验；4、形成爱护实验动物的情感
能够认真观察和记录，并与小组其他成员合作和交流
二、说学与讲学1、学生讨论答案2、学生归纳出环境对生物影响的结构图3、课后作业：4、54、深入练习1
）某校四年级有两个班，星期三甲班有6名学生突发疾病：胃痛、呕吐、腹泻、发热，被送往医院
经诊断，病因是患者血液中含有某种致病细菌A
星期四乙班又有5名学生被送往医院，数日后该年级发病人数增至43人，病因都是患者血液中含有A菌
学校向细菌研究专家求助
假如你是接受学校求助的细菌研究专家，请思考下列问题
（1）你首先应该研究的问题是：（2）对这个问题，你的假设是：（3）你准备如何开展研究工作
请写出研究思路
2）某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物如图所示放在阳光下
为了增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验，教学重点：生物因素对生物的影响教学难点：判断生物之间的各种关系一、自学与导学：A复习导入：1、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等＿＿＿＿因素，另一类是＿＿＿＿＿＿＿
2、探究的一般过程是从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿开始的
3、探究的一般过程可以分为六步：提出问题、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、得出结论、＿＿＿＿＿＿＿＿
4、什么叫做对照实验
5、导学方案上的题B自学1、自学指导通览课文，按基础知识梳理的提示在课本上标记，注明要点，并对基础知识梳理记忆2、自学检测1）什么是生物因素
2）生物与生物之间最常见的是______关
