第二课探索者的梦想一、教学目标知识与能力1.了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件。2.了解哥伦布的远航探险经过及其发现；复述哥伦布的主要活动；知道哥伦布是新大陆的发现者，他的发现为麦哲伦首次环球航行准备了条件。3.了解迪亚士、达·伽马的航行及麦哲伦首次环球航行探险的经历。4.归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，结合开辟新航路的动机，分析开辟新航路的成果、后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。过程与方法1.预习课文并搜集相关资料，了解哥伦布的探险经过，针对哥伦布探险的动机、西行的思想基础及其探险过程中的所作所为在课堂上进行讨论、分析。2.组织多方面的历史资料，了解探险活动的艰难，分析探险家们共同具备的心理素质。3.比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析二者的异同。情感态度与价值观1.知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感。2.了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气、决心和团结合作的精神。3.学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，从而发现新大陆的创新精神。二、教学重点新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。三、教学难点正确认识和评价新航路开辟的影响四、教学过程（一）板书课题、出示目标（二）出示自学导航1、新航路开辟的背景、条件、时间？2、进行新航路开辟的概况（国家、航海家、时间、到达地区、影响）3、新航路开辟的影响？（三）学生自学、教师巡视（四）后教比较哥伦布航行与郑和下西洋有何不同？（五）当堂训练必做题：达标测试选做题：拓展延伸五、教后反思
