Unit2Howoftendoyouexercise第三课时SectionB(1a~2e)知识目标类别课时要点重点单词coffee(n.)咖啡result(n.)结果；后果health(n.)健康；人的身体(或精神)状态percent(n.)(=percent)百分之……online(adj.)在线的；联网的television(n.)电视节目；电视机although(conj.)虽然；尽管；即使through(prep.)以；凭借；穿过mind(n.)头脑；心智body(n.)身体such(adj.&pron.)这样的；那样的；类似的together(adv.)在一起；共同die(v.)消失；灭亡；死亡writer(n.)作者；作家重点词组junkfood垃圾食品wantsb.todosth.想要某人做某事begoodfor…对……有益howmany多少fifteenpercent百分之十五not…atall一点也不theanswertothequestion问题的答案thebestwaytodosth.做……最好的方式suchas例如；像……这样spend…with某人花费时间做某事asksb.aboutsth.询问某人某事goonline上网besurprisedthat…惊讶于……重点句式1.Shesaysit’sgoodformyhealth.她说它对我的健康有益。2.ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggamesshows.通过上网或者观看电视节目休息是不错的。3.Itishealthyforthemindandthebody.身心健康。4.Startexercisingbeforeit’stoolate!要尽早地开始进行锻炼！课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P12-14的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)1.coffee咖啡2.health健康；人的身体（或精神）状态3.result结果；后果4.percent百分之.......5.online在线的；联网的6.television电视节目；电视机7.although虽然;尽管；即使8.through以；凭借；穿过9.mind头脑；心智10.body身体11.such这样的；那样的；类似的12.die消失；灭亡；死亡13.writer作者；作家【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Goodhabitskeepyouhealthy(健康的).2.Apopularwaytoshopnowisshoppingonline(在线的).3.Don’teattoomuchjunkfood(垃圾食品).4.Although(虽然)heisyoung,hecandosomethingsbyhimself.5.—CanIhelpyou?—Iwantacupofcoffee(咖啡).6.Eatingmorefruitisgoodfor(对……有益)you.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例本课时的主要内容是对howoften句型的复习和巩固。前面我们已经学习了关于howoften句型的回答，下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学回答以下问题。(2分钟)Questions:1.Whatdoyouusuallydoonweekend?______________________________2.HowoftendoyouwatchTV?____________________________________环节说明：课前的师生互动问答不仅让学生回顾了上节课的内容，而且引导学生说出他们平时做的一些活动及活动频率，锻炼了学生的口语表达能力。Step2完成教材1a~1e的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P12，按课本要求迅速完成1a部分的任务。然后要求2-3名同学给出自己的答案，并一起讨论对错。(2分钟)2.要求学生首先分角色熟读1b部分的内容，然后分角色利用1a部分的内容模仿1b进行对话练习，并邀请2-3组同学当堂演示。选出表现最佳的一组。(3分钟)3.要求学生看1c的有关信息，播放第一遍录音，完成1c的听力任务。(1分钟)4.播放第二遍录音，要求学生完成1d的听力任务。然后请几位学生说出答案并订正。(1分钟)5.播放第三遍录音，要求学生逐句跟读。(2分钟)6.大声朗读听力材料。(1分钟)7.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列句子。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。(2分钟)1.Tinadoesexerciseeveryday.2.Billhardlyeverdoesexercise.3.Tinaeatsvegetablesandfruiteveryday.4.Billnevereatsfruit.5.TinaandBillsleepninehourseverynight.6.Tinadrinksmilkeveryday.7.Billeatsjunkfoodthreeorfourtimesaweek.8.Billdrinkscoffeefourtimesaday.8.利用1d的听力内容分角色完成1e部分的内容，然后邀请2-3对同学当堂进行演示，选出表现最佳的一组。(3分钟)环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step3完成教材2a~2e的任务【操作案例】1.要求学生回忆频率副词所对应的百分比。按百分比写出频率副词所对应的数字。(1分钟)2.要求学生...
