Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister第二课时SectionA(GrammarFocus~3c)【学习目标】1.学生能够通过复习频率词汇,来运用howoften询问活动的频率
2.通过谈论课余时间的各项活动,学生能够培养自己的逻辑表达能力
3.学生能通过完成各项任务,养成合理安排时间的好习惯
【学习重点】用所学的功能语言,表达自己做某事的频率
【学习难点】能够流利谈论课余时间的各项活动Learningactiontips:Revisethesentenceslearned“Howoften…
”lastlesson
Task1Learningactiontips:1.PreviewthewordsonPage11inthewordlist
Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning
2.StudentsreadandtranslatethesentencesinGrammarFocusonPage11
【Methodcoach】sometimes有时;不时,多用于一般现在时
口诀记忆辨析:sometimes的“四胞胎”分开是“一段”,sometime相连为“某时”,sometime分开加“s”是倍次,sometimes相连加“s”是有时,sometimes▲短语atleast至少,不少于atmost至多,不超过Task2Learningactiontips:采访时,要求一个学生当主持人,做开场介绍
WearereportersfromEnglishLearning
WewanttoknowhowyoulearnEnglish,sowehaveaninterview
其余同学根据讨论总结的句型提问,没有回答问题