Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7第三课时SectionA(GrammarFocus~4c)知识目标类别课时要点重点单词1.senior(adj.)级别高的2.text(n.)课文；文本3.level(n.)水平重点词组1.lookforwardtodoingsth.期望做某事2.jointheschoolswimteam加入学校游泳队3.haveproblemwithsth.在某方面遇到困难4.Howfasttimegoesby!光阴似箭！重点句式1.Mytimeinjuniorhighschoolhasbeenenjoyable.我的中学时光一直很快乐。2.Ihadproblemswithpronunciationandreadingtexts.我在发音和课文诵读方面遇到困难。3.Icantbelievehowfastthetimewentby!我几乎不能相信时间过得这么快！4.Thisyear,withMr.Trentshelp,myEnglishlevelhasbeenimproving.今年在特伦特老师的帮助下，我的英语水平一直在不断提高。课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据句意及首字母提示完成单词。1.TheEnglishteacherisleadingthestudentstoreadthetextandcorrectingtheirpronunciation.2.WiththehelpofMr.Wang,myEnglishlevelhasimprovedalot.3.Ilikethegirlwhoiskindandcaring.4.Theparentsencouragetheboytobebraveandovercomeallkindsofdifficultiesalone.5.Thereissomethingwrongwiththekeyboardofthecomputer.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例Teacher:Whatsyourplanforyourseniorhighschool?Students:Iwill.①takeupanewhobby②studyharder③makesomenewfriends…环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题Step2熟读GrammarFocus回顾语法重点【操作案例】要求学生翻开课本P108，要求学生朗读并翻译表格中的句子。复习各种句式所含的时态与句型结构及基本用法。并能造出相仿的句子。(5分钟)Step3完成教材4a-4b的任务【操作案例】1.把4a所给的句子重新排序组成一个新的对话。给出5分钟的时限，然后请2位同学朗读对话，全班集体核对答案。(5分钟)Theanswer:6→1→3→5→4→22.根据自己的实际情况，用自己的话回答4b所给的问题。小组可采取互问互答的形式进行。(5分钟)环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
