山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物下册《6.1.5生态系统的自我调节》学案（无答案） 济南版VIP免费

第五节生态系统的自我调节学案命题人:审核人：【课前检测】(时间2分钟)1.下列有关农田生态系统的描述中，正确的是（）A.农田生态系统是人工生态系统B.农田生态系统的平衡不依赖人C.农田生态系统的稳定性较好D.农田生态系统是一种自然生态系统2.下列与生态系统有关的叙述不正确的是（）A.根据地貌与气候条件的不同，把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统两大类B.森林生态系统中的动植物种类繁多，成分复杂，维持生态平衡的能力强C.生物圈是地球上最大的生态系统，在其中不断地进行着物质循环D.天然草地与人工草坪最大的区别是对美化环境的不同作用。3下列生态系统生物种类最多、稳定性最强的是（）A.城市生态系统B.荒漠生态系统C.人工柏树林生态系统D.草原生态系统【感悟目标】(时间半分钟)1.分析生态系统的调节方式。2.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。3.收集和交流超过调节能力而使生态系统破坏的实例。【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！探点一生态系统的调节方式一．1.在一片草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂时，由于有了充足的食物，老鼠的数量急剧增加，想一想，老鼠的数量会无限制地增加吗？为什么？2.上述事例这说明生态系统具有怎样的特点？3.生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于的之中。二．观察课本58页“某岛驼鹿与狼的数量关系”，回答下列问题：1.1965—1980年，驼鹿数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？2.假设有一年在狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年会对鹿群产生怎样的影响？三、1.生态系统的自我调节方式是怎样的？2.你还能举出哪些“生态系统通过自我调节方式维持生态系统稳定性”的例子？探点二生态系统的调节能力一、1.不同生态系统的自我调节能力一样吗？2.森林生态系统和苔原生态系统，谁的自我调节能力更大？为什么？3.生态系统中，生物种类越，营养结构越，自我调节能力越。反之，生物种类越，营养结构越，自我调节能力越。4.生态系统的调节能力是无限的吗？5.你能否举例说明生态系统调节能力是有限的？【学后反思】我的收获：【课堂反馈检测】第一关我夯基、我达标1.我们所说的生态平衡是一种什么样的平衡（）A.绝对的平衡B.动物与植物数量相等的平衡C.动态的平衡D.永久的平衡2.生态系统的自我调节能力取决于（）A．生产者B.非生物的物质和能量C.分解者D.营养结构的复杂程度3.自我调节能力最大的生态系统（）A．农田生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.草原生态系统4.假设在一个由草原鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.保持相对稳定D.先上升后下降5.下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性（）A.减少肉食动物和寄生生物的数量B.平衡生产者和消费者的数量C.增加物种的数量D.增加分解者的数量第二关我综合、我提高6.具有下列哪一特点的生态系统稳定性最强（）A.同一生物数量较多B.食物链较长C.食物网中营养结构复杂D.食物链中的消费者较多7.下列对生态平衡的叙述你认为不正确的是（）A.在生态系统中，各种生物的数量恒定不变B.在生态系统中，植物的数量总比草食动物多C.在生态系统中，各种生物的数量是不断变化的D.生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态8.1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是（）A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的C.从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事9.根据植物→美洲兔→猞猁这条食物链回答下列问题：（1）该食物链表明猞猁与美洲兔的关系是（）A．寄生B．共生C．捕食D．竞争（2）猞猁被大量捕杀后，美洲兔的数量变化曲线会出现（）A．先上升后下降B．先下降后上升C．不断上升D．不受影响（3）猞猁被大量捕杀后，美洲兔的平均奔跑速度将会（）A．升高B．降低C．不变D．无法估计（4）如果有一种叫亚硝酸盐的...