7.3生活中的酸和碱教学年级教学时间年月日第_周第课时课题课型复习课主备教师二次备课教师教学目标知识与技能：复习酸和碱的性质，理解酸碱的化学性质及中和反应的实质过程与方法：掌握识别生活中酸和碱的方法情感态度价值观：提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力教学重点难点教学重点：1、酸和碱的化学性质。2、中和反应的实质。教学难点：酸和碱的化学性质以及中和反应实质的归纳整理教法与学法小组讨论、归纳法、表格比较法、师生互动通案内容设计个案内容设计教学内容（一）创设情景、引入复习（二）出示药品、提出问题有两瓶标签模糊的溶液：稀硫酸和澄清的石灰水，你能用哪些方法把它们区分开？你所用的方法是运用了酸或碱的哪一条性质？（三）分析本质有一瓶氢氧化钠溶液，从中取出适量于试管中滴上几滴酚酞，溶液变红色，请问如何把这红色的溶液变成无色？为什么？在这一过程中溶液的pH值是如何变化的？你能用一图像表示出来吗？（四）运用所学的知识思考、回答解决问题，同时总结酸或碱的有关性质（五）通过做习题，回顾所学知识，达到复习的目的板书设计生活中的酸和碱1、酸和碱的定义及其微粒构成2、常见酸和碱的化学式及检验方法课外作业布置必作伴你学习题选作导学案的巩固与补充教后心得
