Unit7Howmucharethesesocks第二课时SectionA(GrammarFocus～3c)【学习目标】1．复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中熟练运用。2．总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。(1)—Howmuchis…？—It's…(2)—Howmuchare…？—Theyare…3．学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。【学习重点】1．总结归纳询问和回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。2．根据所提供的情景，能询问不同类型及不同颜色服装的价格。【学习难点】根据所提供的情景，能询问不同类型及不同颜色服装的价格。☞学习提示Askandanswerthepriceoftheclothesstudentswear.Task1☞学习提示1．Describetheclothes'pricesandcolors.2．Theteacherasksstudentstoshowtheiranswers,thencorrectthem.【学法指导】►big，purple，hats的用法描述服饰和其他物品时，可用“(冠词或指示代词)＋形容词(表形状)＋颜色＋名词”。如：一个大红苹果abigredapple.这件绿色的毛衣thisgreensweaterTask2☞学习提示Finish3a，3b，letstudentssumupthesentencesofthehelpaboutshopping.【学法指导】►Hereyouare.当别人向你借东西或要东西，你把东西递给别人时，常说Hereyouare.意为“给你”。情景导入生成问题(Showsomeclothesonthescreen,orshowsomeclothespictures)T：HowmuchistheTshirt?Ss：It'stendollars.T：Howmucharethesocks?Ss：Theyarethreedollars.Nowaskandanswerthepriceoftheclothesyourpartnerwears.自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)trousers,blackshoes,alongskirt,sevendollars,somewomen,apairof2．Icanwrite.(我会写)(1)一件红毛衣a__red__sweater(2)黑裤子black__trousers(3)白色的鞋white__shoes(4)一条紫色的裙子a__purple__skirt(5)一件长T恤衫a__long__Tshirt(6)一双短袜a__pair__of__socks(7)多少钱how__much(8)五美元5__dollars(9)twowomen两位女子(10)Hereyouare.给你。(11)CanIhelpyou？我能帮您吗？3．Icansummarize.(我会总结)运用指示代词和形容词来描述一个名词，试着翻译下列句子。(1)—Ilikebigpurplehats.Doyouhaveone?—Yes,Ihaveonehere.——我喜欢大点的紫色帽子，你有吗？——是的，我这有一个。(2)—Howmucharethoseredshorts？—Theyaresixdollars.——那些红色的短裤多少钱？——它们六美元。根据汉语意思完成下列句子(1)我有一件棕色的毛衣。Ihaveabrownsweater．(2)你喜欢那顶黑色的帽子吗？Doyoulikethatblackhat?Task2Let'smakeconversations.1．Icantranslate.(我会译)(1)——这些袜子多少钱？——它们两美元。—Howmucharethesesocks？—They'retwodollars.(2)——这顶帽子多少钱？——它五美元。—Howmuchisthehat？—It'sfivedollars.►need的用法need可作实义动词，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式作宾语。如：Ineedahat.我需要一顶帽子。(接名词)Where'shispen?Heneedsit.他的钢笔在哪里？他需要它。(接代词)Ineedtobuyapen.我需要买一支钢笔。(接动词不定式)Task3Askstudentstomakeasurvey.Thenfinishthepairwork.【备注】2.Icanpractice.(我会练)完成教材3a和3b部分的练习．3．Icanmakeconversations.(我会编对话)现在你的朋友Tom需要一个大书包，你能帮他买到吗？4．Icansummarize.(我会总结)购物时，服务员如何为客人提供帮助和建议，顾客如何表达意见和感谢，你能总结一下吗？Task3Makeasurvey.调查组内其他同学的衣服价格，并完成3c。然后两人一组，做pairwork的练习，根据物品的价格情况，表演购物对话。交流展示生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)First,thestudentsdiscussthetask1,theycanasktheteacherforhep.Then，writethemdownontheblackboard.First,thegroupleadersaskmemberstodiscussandperformtheconversationsandthenshowthem.Classshow.(Time：sixteenminutes)1．Icanread.①Readwordsandphrasestogether；②Talkaboutclotheswithyourdeskmate；③Describethecolorsandprices.2．Icanwrite.①StudentstranslatethefivephrasesintoEnglishbyansweri...
