Unit9IlikemusicthatIcandanceto第五课时SectionB(2a~2e)【学习目标】1.教会学生读懂有关描述“凄美”音乐的文章
2.教会学生根据所学内容,感悟定语从句在文章中的运用,并学会注意文章的细节
3.指导学生通过开展小组学习活动,培养协作意识;并学会培养正确的审美观及对音乐的鉴赏力
【学习重点】重点单词:sense,sadness,pain,reflect,perform,pity,total,master,praise,wound,painful【学习难点】通过交流表达和阅读训练,体会定语从句的用法
☞学习提示本课时的主要内容是阅读文章,在学习短文之前教师可准备几个与短文内容相关的问题如2a的问题,然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解
Task1☞学习提示结合书本内容,课前自学自研,要求学生快速默读2b短文,画出本课生词,重要短语和句型
【学法指导】►sense作动词,意为“感觉到;意识到”,后可接宾语从句,但不能接“饿”、“冷”、“快乐”等名词
►sadness是形容词sad的名词形式,在此意为“悲伤;悲痛”,是一个不可数名词
其反义词为happiness
►get/bemarried意为“结婚”,其中married是形容词,意为“已婚的;结婚的”
表示“和某人结婚”用be/getmarriedtosb
,注意介词to不能换作with
►bytheendof意为“到……为止”,根据时间状语的不同,可以与一般将来时、完成时连用
情景导入生成问题1.Whichmusiciandoesthepassagemainlytalkabout
________________________________________________________________________2.Whatisthenameofhismostfam