（贵阳专版）秋八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party（第3课时）Section B（1a-1f）导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级上册英语学案VIP专享VIP免费

Unit9Canyoucometomyparty第三课时SectionB(1a～1f)【学习目标】1．学生学会词汇thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter，用“A:What'stoday?B：It'sMondaythe14th.A：Canyouplaytenniswithme?B：Sorry,Ican't.”句型来进行问答。2．通过听力训练，能听懂提出邀请和作出应答的对话，并能表演相关的对话，学会制作自己的日程表。3．培养学生合理安排自己时间的好习惯。【学习重点】用所学的功能语言，有礼貌地发出邀请，再根据日历表作应答。【学习难点】听力训练，学习如何有礼貌地发出邀请及应答的综合听说能力Learningactiontips：Studentsrevisethesentencesaboutaskingthedateandtheday,leadinnewlesson.Task1Learningactiontips：1．StudentsturntoPage66,guidestudentstoobservethediagramin1a,requirestudentstowritethedateoftheweekintheformin1aandfinishthetaskin1a.2．Requirestudentsfillthewordsandphrasesin1binthediagramin1a,finishthetaskin1b.3．Letstudentsaskandanswerinpairsaboutthedatein1a.【Methodcoach】▲weekday的用法weekday是名词，意为“工作日”，指星期一至星期五的任何一天。【拓展】weekend与weekday相对应，意为“周末”，在五天工作制的国家指周六和周日，在六天工作日的国家指周日。“在周末”可表示为：atweekends(英式英语)onweekends(美式英语)▲lookafter照料；照顾(1)lookaftersb.well＝takegoodcareofsb.好好照看/照顾某人(2)lookat…看……(3)looklike…看起来像……(4)lookfor寻找情景导入生成问题1．T：What'sthedatetoday？S：________________________________________________________________________2．T：Whatdayisittoday?S：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadthenewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter2．Icanwrite.(我会写)翻译下列短语：(1)前天the__day__before__yesterday(2)后天the__day__after__tomorrow(3)工作日weekday(4)周末weekend(5)踢足球play__soccer(6)照顾他的妹妹look__after__his__sister(7)打网球play__tennis(8)A：今天几号，星期几？What's__today?B：今天是14号，星期一。It's__Monday__the__14th.3．Icansummarize.(我会总结)小结：What'stoday?今天是什么日子？此问句是一个特殊疑问句，它既询问星期几也询问日期，答语是“It's＋星期＋日期”。【辨析】What'sthedatetoday?今天是几月几号？Whatdayisittoday?今天是星期几？What'stoday?今天是几号，星期几？【拓展】在英式英语中，日期的表达顺序为“日月年”，但在美式英语中，其顺序为“月日年”。如：2016年10月9日译为：9October,2016(英式英语)October9，2016(美式英语)(1)——今天星期几？——(今天)星期日。—Whatdayisittoday?—ItisSunday．(2)——今天是几月几号？——今天7月2号。—Whatisthe__datetoday?—ItisJuly2nd．(3)——今天几号，星期几？——今天星期日，2号。——What's__today?—It'sSunday__the__2nd．Task2Let’slistentothetapeandfinish1d，1e.Task3Makeconversationsaboutyoursummervacation.1．Icanpractice.(我会练)A：Hi,Vince.Canyou(1)have__a__piano__lesson__with__me(和我一起上钢琴课吗)?B：(1)When(什么时候)?A：Tomorrow(明天)．B：(3)What's__tomorrow(明天是星期几，几号)?A：It's(4)Monday__the__14th(星期一，十四号)．B：Sorry,Ican't.I…【导练】(1)Idon'tstayoutlateon__weekdays.工作日我不能在外面待到太晚。(A)(2)Youdon'thavetoworryaboutme.I'moldenoughto________myself.A．lookafterB．lookatC．looklikeD．lookforTask2Learningactiontips：Listentothetapeandfinishthetaskin1c.Studentslistenagainandfinishthetaskin1e.Imitatethelisteningcontentsandpracticethedialogueinrole,askafewpairstoactout.【Methodcoach】模仿纯正的语音语调，朗读听力材料，培养学生的语言交际能力。Task3Learningactiontips：Readalo...