（贵阳专版）九年级英语全册 Unit 1 How can we become good learners（第1课时）Section A（1a-2d）导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案VIP专享VIP免费

Unit1Howcanwebecomegoodlearners第一课时SectionA(1a～2d)【学习目标】1．学生掌握关于英语学习方法的常用词汇及句型。2．指导学生仔细聆听谈论学习方法的对话；学会用英语谈论平时的学习方法。3．学生通过开展小组学习活动，培养协作意识，并能认识到学习方法的重要性，学会用好的学习方法指导有效的学习。【学习重点】重点单词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patient【学习难点】通过交流表达和听力训练，引入各种学习方法和策略来学习“Howdoyoulearn…？”☞学习提示TeachershowssomepicturesaboutEnglishlearningmethods，studentstalkaboutEnglishlearningmethodsaccordingtothesepictures.Task1☞学习提示PreviewthewordsonP1－2，readthewordsbyphoneticsymbolsandmarkthenewwordsinthetext.Finallyfinishthetasksin1a.【学法指导】►conversation【用法】n.会话，交谈，对话【举例】Hehadalongconversationwithhisfriendonthephone.他和他的朋友打电话说了很长时间。【拓展】have/make(a)conversation(s)withsb.与某人交谈/谈话►patient①作形容词时，意为“有耐心的”。常用结构bepatientwithsb.意为“对某人有耐心”。②作名词时，可数，意为“病人”。情景导入生成问题1．(T)Question：CanyoutellmehowyoustudyEnglish?(S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：Howdoyouimproveyoulistening?(S)Answer：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patient2．Icanwrite.(我会写)Ⅰ.写出下列动词的现在分词形式：(1)makemaking(2)listenlistening(3)workworking(4)askasking(5)readreading(6)watchwatchingⅡ.翻译下列词语：(1)byworkingwithfriends通过朋友们一起学习(2)bymakingwordcards通过制作卡片(3)byreadingthetextbook通过读课本3．Icansummarize.(我会总结)你能总结介词by的用法吗？(1)bydoingsth.表示“通过做……”，强调借助某种手段或方法做某事。其后接名词或动名词。(2)“by＋时间点”意为“在……之前。”如：Ihavetobeinbedby__10__o'clock．十点钟之前我必须上床。(3)表示位置，意为“在……旁边；靠近”。如：Thereisatreeby__the__river．河旁边有一棵树。(4)“by＋交通工具”意为“乘/驾/坐……”。如：Igohomeby__bus．我坐公共汽车回家。你能结合by的用法，根据汉语意思完成下列句子吗？①Let'sgoby__subway(乘地铁)．②Imustgettoschoolby__8__o'clock(8点前)．③Peterwassittingoverthereby__the__window(靠窗户旁)．④Comeandsitby__me(我旁边)．Task2Let'slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.Task2☞学习提示1．Listentothetapeandfinishthelisteningtasksin1b.Thenstudentslistenagainandrepeat.2．Studentslistentothetapeandfinishthelisteningtasksin2a，2b.Thenlistenagainandrepeat.Task3☞学习提示Readingthecontentsin1cand2c，finishthetasksin1cand2c.Studentsneedimitatelisteningandhaveaconversationpractice.【学法指导】►Whatabout…？相当于“Howabout…？”是一种固定用法。“Whatabout…？”常用来表示征求对方意见或向对方提出建议，about为介词，故该短语后接名词、代词、动词ing形式作宾语。►It'stoohardtounderstandspokenEnglish.①该句型为“It's＋too＋adj.＋(forsb.)＋todosth.”。it在句中是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式tounderstandspokenEnglish。②too…to…在此句中不是表示“太……而不能……”，而是表示肯定意义。【备注】Task3Let'smakeconversationsandinterview.1．Icanpractice.(我会练)(1)IstudyEnglishby__making(通过制作)thewordcards.(2)Whataboutreading(阅读)quicklytogetthemainideas?(3)顺便说一下，你晚8点之前必须回来。Bytheway...