《海水中的化学》复习教案教学目标：1.了解海洋中的化学资源。2.认识混合物提纯的方法。3.理解饱和溶液和溶解度的含义，熟练应用溶解度曲线。4.掌握纯碱的性质及复分解反应的实质。教学重难点：1.理解饱和溶液和溶解度的含义，熟练应用溶解度曲线。2.掌握纯碱的性质及复分解反应的实质。教学方法：走进教材（自主复习）难点突破（典例引领、合作探究）规律提升课堂过关检测教学过程：教师活动学生活动设计意图开门见山出示复习目标。调动学生积极性，引导学生闯第一关：自主复习-基础大擂台批改部分学生试题出示答案引导学生小组交流点拨难点感知教材勇闯第一关：做学案第一部分---基础知识打擂台组长带领全组人员对基础知识进行排查让学生心中有数这部分是对第六单元较基础知识的回顾，激发学生的学习积极性。将课堂主阵地交给学生，学生能自己学会的不讲。第二关：视频引领---能力大提升视频---夏天晒盐冬天捞碱引领学生总结溶解度相关知识。从溶解度曲线组织学生捕捉信息。引导学生用所总结的规律解决问题观看视频，寻找原理。寻找信息并总结溶解度曲线的应用。做有关溶解度的2个题，学会对知识的迁移运用。让学生理解“化学来源于生活，服务于生活”的思想。让学生养成善于总结、形成规律的良好的学习习惯。学会用规律解决实际问题，提高分析能力。第三关：合作探究----方法大比拼出示情境：鉴别氯化钠和碳酸钠溶液引导学生在班内交流展示。总结归纳学生方法。分配任务，并对学生进行分工，引导学生进行实验。引导学生汇报实验结果。引出碳酸钠的性质和复分解反应发生的条件及实质。分组合作，交流可用几种方法来区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液。组长汇报方法。师生分析方案。组内分工合作、进行实验。组长汇报实验结果。增强学生之间的合作互助能力。增强学生的成就感。形成规律。增强小组间的凝聚力，让每一个学生都有事做。增强学生的成就感。第四关：展示自我---中考我过关组织学生交流答案并精讲点拨。应用复习知识解决问题。组内交流。检测学生的复习效果。形成“兵教兵”的良好学习氛围。组织学生回顾总结。畅谈收获让学生善于总结。教学反思：
