《第23课核舟记》学案【学习目标】1、积累常见的文言实词,能通顺的翻译课文。2、学习按空间顺序介绍事物的写法。3、体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的精湛技艺,增强民族自豪感。【预习导学】1、文学常识:本文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。本文作者魏学洢(约1596—1625),字子敬,明末嘉善(现在浙江嘉兴)人。其父魏大中因上疏弹劾阉党头子魏忠贤,被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡,不久悲愤而死。其一生短暂,著有《茅檐集》(8卷)。2、给下列加点字注音。器皿()罔不()贻()有奇()黍()箬篷()糁()峨冠()髯()衣褶()诎()楫()椎髻()壬戌()虞山()篆章()3、找出下列句中的通假字并解释。舟首尾长约八分有奇()诎右臂支船()左手倚一衡木()盖简桃核修狭者为之()4、解释下列加点字的意思明有奇巧人()罔不因势象形()()()尝贻余核舟一()()盖大苏泛赤壁云()高可二黍许()启窗而观()中峨冠而多髯者()()如有所语()其两膝相比者()()佛印绝类弥勒()矫首昂视()神情与苏、黄不属()居右者椎髻仰面()若听茶声然()其船背稍夷()钩画了了,其色墨()()长曾不盈寸()()盖简桃核修狭者为之()5、翻译下列句子①罔不因势象形,各具情态。②尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。③中轩敞者为舱,箬篷覆之。④启窗而观,雕栏相望焉。⑤苏、黄共阅一手卷。⑥其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。⑦其人视端容寂,若听茶声然。⑧细若蚊足,钩画了了,其色墨。⑨而计其长曾不盈寸。⑩盖简桃核修狭者为之。⑾通记一舟,为人五,为窗八……6、按要求填空(1)“山高月小,水落石出”是《》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《》中的句子。《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。(2)“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点,说明雕刻的精巧。(3)苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。(4)从对佛印的神情描写中,可以看出佛印的性格特点。(5)第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“,”(从第一段文字中找)的精湛技艺。(6)从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态,而左边舟子的神态则显得。(7)点明全文中心的句子是。(8)船头坐三人,,佛印居右,鲁直居左。(9)楫左右舟子各一人。,,,若啸呼状。【课文探究】1、本文的作者要给我们介绍的是什么?你能说出它的来历吗?2、本文的主体部分即中间四段,先写核舟的正面,次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分,次写船头,最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。3、文章结尾写“为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。”作者这样写有什么作用?【拓展阅读】王积薪棋术功成,自谓天下无敌。将游京师,宿于逆旅。既灭烛,闻主人媪隔壁呼其曰:“良宵难遣,可棋一局乎?”妇曰:“诺。”媪曰:“第几道(1)下子矣。”妇曰:“第几道下子矣。”各言数十。媪曰:“尔败矣。”妇曰:“伏局(2)。”积薪暗记,明日复其势(3),意思皆所不及也。注释:(1)道:本文指围棋布子的位置。(2)伏局:意为这一局棋认输了。(3)复其势:意为再次摆出那棋的局势。1、解释加点词语在文中的意思。(1)宿于逆旅(2)良宵难遣(3)自谓天下无敌(4)意思皆所不及也2.从本文中结尾"意思皆所不及也",可见媪妇二人棋艺之高,你认为她们技艺高明具体表现在何处?3.选文短小精辟,趣中寓理,从王积薪最初"自谓天下无敌",到自叹棋艺不及媪妇二人,为我们揭示了一个怎么的道理?【原文】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语...