2.2构成物质的微粒（I）——分子第_____教案________年____月___日星期____课题2.2构成物质的微粒（I）——分子教学目标（一）知识与技能1.知道分子式构成物质的微粒。2.理解分子的概念，了解他们的特性及存在状态。（二）过程与方法初步建立微观想象能力。（三）情感态度与价值观感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。重点分子的概念，特性及存在状态。难点解释某些现象。课型新授课教法实验讨论讲解练习教学过程[复习]1.空气中有哪几种物质?2.混合物与纯净物的根本区别是什么?[引言]创设问题情境:请学生根据日常生活经验思考以下问题：1.盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少，加热减少的更快，为什么？2.墙内开花墙外香？3.湿衣服会变干？4.糖块儿放在水中，糖消失了，水变甜了，为什么？[讲解]反复试验和探究，提出了物质都是由不连续的微小粒子构成的设想，科学事实证明，这些微小粒子就是我们将要学习的构成物质的基本粒子——分子和原子。[板书课题]§2.3物质构成的奥秘一、构成物质的微粒——分子[观察活动]师生共同完成[实验2-2]、[实验2-3]，再按“提出问题-猜测-讨论-解释”的程序进行活动，引导学生及时填写教材中的空白之处，教师做必要点评。[讲述]1.分子是构成物质的一种微粒。2.在物理变化中，分子的性质改变，即一种分子没有变成另一种分子。在化学变化中，分子的性质改变，即由一种分子变为另外的分子。3.对于由分子聚集构成的物质而言，分子是保持物质化学性质的最小粒子。4.对于由分子构成的物质，由种分子组成的物质称为纯净物，由种分子组成的物质叫做混合物。[小结并板书]1、用分子的观点解释：⑴物理变化与化学变化。⑵混合物与纯净物。2、概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。[问]分子有哪些特性？[阅读]课本47页[知识视窗]分子有多大？[实验]师生共同完成[实验2-3]、[实验2-4]引导学生认真观察及时记录，并把解释填入书中空格内。[小结并板书]3.分子的特性：⑴分子的质量和体积都很小。⑵分子是不断运动的。⑶分子间有空隙。⑷同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同[随堂练习][作业]个性化设计板书设计§2.3物质构成的奥秘一、构成物质的微粒——分子1、用分子的观点解释：⑴物理变化与化学变化。⑵混合物与纯净物。2、概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。3.分子的特性：⑴分子的质量和体积都很小。⑵分子是不断运动的⑶分子间有空隙。⑷同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同。集体意见课后反思
