Unit5Doyouhaveasoccerball第一课时SectionA(1a～2d)【学习目标】1．能掌握下列词汇：do(does),have,tennis,ball,pingpong,bat,soccer,soccerball,basketball,let,us,let'sgo,we,late,has,get2．学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句。【学习重点】1．通过运用have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。2．在询问对方是否有某物的对话中，学会使用do和does引导的一般疑问句。3．学会用祈使句来向对方提出建议。【学习难点】学会使用第三人称单数的一般疑问句Does…？及回答进行对话。☞学习提示Showsomesportsthings,leadinnewsentences：Doyouhave…？Doesshehave…？Task1☞学习提示Previewthewords,phrasesandsentencesonP25－P26,studentsmarkthenewwordsandChinesemeaningsinthetestandfinish1a.【学法指导】►Doyouhaveapingpongbat？你有一个乒乓球拍吗？(1)have是动词，意为“有”，强调所属关系，其第三人称单数形式是has。常用句式为“某人＋have/has＋某物”，表示“某人有某物”。例如：Ihaveabrother.我有一个兄弟。Task2☞学习提示1．Finish3a、3bandpracticeconversations.2．Sumuptheusageof“have”and“has”．情景导入生成问题Showthepicturesofsomeballs，thenask：T：What'sthis？(指着一幅网球的图片)S：It'satennisball.(帮助学生回答)T：Tennisball,tennisball.Readafterme.T：CanyoutalkaboutotherballsinEnglish？Doyohave…？自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。do,have,tennis,ball,pingpong,bat,soccer,soccerball,volleyball,basketball,let,us,go,we,late,has,get2．Icanwrite.(我会写)试读1a中的单词、短语和句子，并翻译：(1)do做；干(2)have有(3)ball球(4)bat球拍(5)网球tennis(6)乒乓球pingpong(7)足球soccer(8)排球volleyball(9)篮球basketball(10)允许；让let(11)(we的宾格)我们us(12)去；走go(13)迟到late(14)去取(或带来)；得到get(15)—Doyouhaveabaseball？—Yes,Ido./No,Idon't.——你有棒球吗？——是的，我有。/不，我没有。3．Icansummarize.(我会总结)带有have/has等行为动词的句子变为一般疑问句和否定句：(1)主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，一般疑问句为：Do＋主语＋动词原形＋…？否定句为：主语＋don't＋动词原形＋…如：Ihaveapen.(改为一般疑问句和否定句)Doyouhaveapen?Idon'thaveapen.(2)主语为第三人称单数时，一般疑问句为：Does＋主语＋动词原形＋…？否定句为：主语＋doesn't＋动词原形＋…如：Hehasaball.(改为一般疑问句和否定句)Doeshehaveaball?Hedoesn'thaveaball.Task2Let'slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.【学法指导】一般现在时的一般疑问句：Does…？Do…？Task3☞学习提示FinishP27【备注】Task3Let'smakeconversationsandinterviews.1．Icanpractice.(我会练)阅读2d，并与同伴练习2d的对话。2．Icantranslate.(我会译)(1)我有一个乒乓球拍。Ihaveapingpongbat．(2)他有一个足球。Hehasasoccerball．(3)——你有乒乓球吗？——是的，我有。—Doyouhaveapingpongball?—Yes,Ido．(4)——Jane有篮球吗？——不，她没有。—DoesJanehaveabasketball?—No,shedoesn't．3．Icanmakeconversations.(我会编对话)你能结合课文内容编写对话，来询问对方拥有哪些体育用品吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________交流展示生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)First,thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.First，thegroupleadersaskmemberstodiscussandread1c、2c、2d.Then，performconversationsandmarkthewrongwords.(theycanasktheteacherforhelp)Classshow.(Time：sixteenminutes)1．Icanread.①Readtogether，payattentiontothepronunciationof“tennis”and“volleyball”；②Consolidatethewordslearningbywordgames.2．Icanwrite.①Studentstranslatethephrasesbyanswering；②Readtogether.3．Icansummarize.1．Icanpractice.Askstudentstoplayarolein2d.2．Icantranslate.①Translateandcorrecteachother；②Asksstoshow.3．Icanmakeconversations.①Studentsmakedialoguesaccordingtothetasks；②Performthedialogues.当堂演练达成目标用括号内所给单词的适当形式填空。1．Does(do)Janehaveavolleyball?2．Ihave(has)asoccerball.3．Shehas(have)acomputergame.It'sonherbed.4．Jackhastwobaseballs(baseball)．5．—Dotheyhavetennisballs?—No，theydon't(donot)．课后反思查漏补缺收获：________________________________________________________________________困惑：________________________________________________________________________
