Unit2Howoftendoyouexercise第五课时SectionB(3a~SelfCheck)【学习目标】1.学生能询问或谈论别人饮食、锻炼的频率、休息的时间及选择不同频率的理由
2.学生能够综合总结回顾所有的频率词,并学会运用所学的频率词书面描述某人的生活习惯
3.学生能够养成良好的生活习惯,合理安排时间
【学习重点】学生能综合运用所学的重难点词汇来完成相关任务
【学习难点】总结回顾所有的频率词,并学会运用所学的频率词书面描述某人的生活习惯Learningactiontips:Themaincontentofthislessonisabouttalkingabouttheirownorothers'livinghabits
Askstudentstotalkabouttheirownlivinghabitsaccordingtotheknowledgelearned
Learningactiontips:PreviewthewordsonPage15-16inthewordlist
Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsin3aandmarktheChinesemeaning
【Methodcoach】▲however和but区别(1)however作副词,意为“然而,可是”,表示转折关系,可放在句首、句中或句末,其前或其后通常要加逗号
(2)but作连词,一般位于它所引出的分句之首,其后直接跟句子,but后一般不用逗号
【导练】(1)Sheisverysmart,however,sheisquitelazy
(2)Sheisverysmart,butsheisquitelazy
Task2Learningactiontips:1.Studentstalkaboutthef