1正切学习目标:1
理解并掌握正切的含义,会在直角三角形中求出某个锐角的正切值
了解计算一个锐角的正切值的方法
学习重点:计算一个锐角的正切值的方法学习难点:计算一个锐角的正切值的方法学习过程:一、情景创设1
观察:如图,是某体育馆为了方便不同需求的观众,该体育馆设计了多种形式的台阶
问题:下列图中的两个台阶哪个更陡
你是怎么判断的
⑴如图,一把梯子斜靠在墙上,当它的顶端向下滑动后,它的底端将如何运动
滑动前(图中AB)与滑动后(图中A′B′)的位置的梯子,哪一个更陡些
你是根据什么判断的
你能用语言向同学描述吗
⑵如何描述梯子在两个不同位置的具体的倾斜程度呢
提示:在这一过程中变化的量有哪些
⑶如图,如果两把梯子AB、CD靠在墙上,且AB∥CD,BAA′B′CDACBE这两把梯子的倾斜程度相同吗
前面所提到的描述倾斜程度的量在这里分别对应相同吗
你能说明理由吗
二、探索活动1、思考与探索一:如何描述台阶的倾斜程度呢
①可通过测量BC与AC的长度,再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程度
(思考:BC与AC长度的比与台阶的倾斜程度有何关系
)答:_________________________________________
②讨论:你还可以用其它什么方法
能说出你的理由吗
答:_________________________________________
2、思考与探索二:(1)如图,一般地,如果锐角A的大小已确定,我们可以作出无数个相似的Rt△AB1C1,Rt△AB2C2,Rt△AB3C3……,那么有:Rt△AB1C1∽________∽________……根据相似三角形的性质,得:=_________=_________=……(2)由上可知:如果直角三角形的一个锐角的大小已确定,那么这个锐角的对边与这个角的邻边的比值也_________