19《范进中举》学习目标：1、能正确朗读课文，扫除生字词；2、学习对比的手法和语言描写表现人物性格、揭示人物内心的方法。学习过程：一、导入、板书课题。师：“朝为田舍郎，暮登天子童”一步登天使多少读书人醉心于功名利禄，爬上去的鸡犬升天变成了吃人的人，爬不上去的成了生活在社会底层的被吃的人，小说《范进中举》中的范进便是一个绝好的例子，他从20岁起虽屡试不中，但仍苦苦挣扎至垂死，一旦中举竟喜极而疯，今天我们就来学习这篇文章，师板书：范进中举。本节课的学习目标（投影）二、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）（一）讲述：先请同学们读课文，比谁声音响亮，能读准字音。XX你先读，其他同学认真听，发现有读错的地方，请举手帮助纠正。（二）学生朗读课文，有错即停，其他学生指出读错的地方。师板书生读错的字词，并表扬读音正确，声音响亮的学生。估计易读错的字音：（三）过渡语：刚才，几个同学把全文轮流读了一遍，出现了几个读错的字。下面大家把这几个字的正确读音齐读两遍。（四）生齐读板书的字词两遍。（1）个部分？各写了什么内容。（2）范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？表现出胡屠户怎样的性格？（3）范进中举前后，众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了当时怎样的众生相？（一）生自学，准备回答问题；师巡视，了解学情。（二）师生交流，检查自学效果。1、过渡语：接下来，请同学们回答。2、屏幕出示问题（投影出示）。3、指名后进生回答问题，发现错误其余学生更正；若还不对，师更正，并适当板书知识点。4、学生可能出错的地方：（1）中心事件：范进中举，喜极而疯中举前，生活贫困，地位卑微，苦苦挣扎。中举后，喜极而疯，社会地位，显著提高。（2）胡屠户范进中举前范进中举后动作神态来时拿一副大肠、一瓶酒跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱走时横披衣服，腆着肚子千恩万谢，低着头，笑眯眯地走了语称范母老不死的娘老太太倒运的现世宝言称范进癞蛤蟆想吃天鹅肉天上的文曲星尖嘴猴腮才学又高，品貌又好，体面的相貌是前长亲，我不得不教导你贤婿老爷，不是我敢大胆、、、、、通过对比，作者对胡屠户进行准确逼真的动作、语言、神态描写，表现出其欺贫爱富，趋炎附势，贪财虚伪的市侩性格。（3）前后众乡邻漠不关心，饿几天无人问热心帮忙，送酒送肉张乡绅不屑一顾竭力拉拢，送房送钱对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情三、小结：教后反思：
