江苏输容市中考语文复习 新添古文 答谢中书教学案-人教版初中九年级全册语文教学案VIP免费

答谢中书基本目标：把握重点语句的翻译，疏通文意，积累文言词汇。提升目标：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。教学重点：把握重点语句的翻译，疏通文意，积累文言词汇。教学难点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。教学过程：导入：一、默一默陶弘景______夕日欲颓______沉鳞_____竞跃______未复有能与其奇者______二、读一读1.自由朗读文章做到吐字清楚，读音准确。2.对照文章注释，疏通内容，做到字字落实。设计目的：引导学生进一步理解文章大意，掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法，完成基本目标。这是本节课的重点。预设：指定一位学生朗读，一位学生纠正读音。概括文段的主要内容。①解释加横线的字词古来共谈四时俱备晓雾将歇夕日欲颓沉鳞竞跃与其奇者②翻译山川之美，古来共谈。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇3.在预习过程中，你还有哪些疑问？请写下来。设计目标：对于教师有所疏漏之处的补充，更透彻理解文本，鼓励学生思考，激发阅读兴趣。三、想一想结合文本内容，探究作者表达的情感。设计目标：在于让学生通过此问题引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。预设：作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情，沉醉于山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。（链接写作背景）南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。四、练一练甲文：《答谢中书书》（原文略）乙文：《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”1．结合文意，解释下列句子中加点的词(5分)(1)或王命急宣（）(2)虽乘奔御风不以疾也（）（）(3)哀转久绝（）(4)四时俱备（）2．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(4分)甲文：乙文：3．两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛(4分)4．用现代汉语写出下面句子的意思(4分)A、自非亭午夜分不见曦月B、夕日欲颓，沉鳞竞跃