最后一课课题最后一课课型新授主备人上课时间学习目标1
学习小说的知识,学习本文的构思之美
分析人物形象,学习文中人物刻画的方法
感受文中的亡国之痛,激发爱国主义情感
学习重点目标1、2学习难点目标2、3学习过程一、预习导学:1
搜集普法战争的材料
了解小说的知识
字词考查:加拼音:字帖()惩()罚祈祷()二、课堂研讨:1
情节探讨:梳理本文的故事情节,讨论“本文的高潮是哪一部分”
环境描写:找找本文中的环境描写,说说这些环境描写再全文中的作用
对比文中最后一课与平时有什么不同,完成课后表格,思考这些都意味着什么,这样的对比有什么作用
第一课时作业:1
说说本文的构思之妙
以韩麦尔先生的口吻改写全文
第二课时:1
分析人物形象:分析小弗朗士的“变”,说说小弗朗士是一个怎样的孩子,描写他的变化为了体现什么
勾画有关韩麦尔先生的描写,揣摩这些描写背后人物的心理,试着旁批此时的人物心理,分析人物形象
文中对郝叟老头这些人的描写有什么作用
三、拓展延伸:少年中国说梁启超学习笔记(教师导学)自主纠错(学生活动)今日之责任,不在他人,而全在我少年
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球
红日初升,其道大光
河出伏流,一泻汪洋
潜龙腾渊,鳞爪飞扬
乳虎啸谷,百兽震惶
鹰隼sǔn试翼,风尘吸张
奇花初胎,矞矞yù皇皇
干将发硎xíng,有作其芒
天戴其苍,地履其黄
纵有千古,横有八荒
前途似海,来日方长
美哉我少年中国,与天不老
壮哉我中国少年,与国无疆
译文:今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上
少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕,少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立,少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步,少年胜过