第12课欣欣向荣的科教文体事业一、教学目标1.知识目标：知道“籼型杂交水稻”的培育和“八六三计划”了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。2.能力目标：能认识教育发展在“科教兴国”战略地位能说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用3.情感态度与价值观增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。树立“今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础”的意识学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质和体育健儿为国争光、英勇顽强的拼搏精神。二、教学重点建国以来，特别是改革开放以后，我国在科教文体事业中采取的重要措施和取得的主要成就。三、教学难点以“科教兴国”为例，提高学生讲述史实、分析历史问题的能力。在学习中培养学生勤奋钻研、严谨治学、努力拼搏等优秀品质。四、教学方式、方法讨论法、列表法、问题解决法五、课时安排：1课时六、教学过程：导入新课：20世纪后半叶，世界科学技术的进步日新月异，科技转化为生产力的速度在加快。新的科技革命浪潮，给世界各国带来了难得的发展机遇。封建闭关的清王朝无缘于第一次工业革命，半殖民地半封建时期的中国无力开展第二次工业革命，帝国主义的封锁和“左”的错误又险些使中国与第三次科技革命擦肩而过，如果我国再袖手旁观的话，我们将会被淘汰。为此党和国家采取了积极的措施，高度重视科技的发展，并取得了卓著成果。我们一起来看一下在科技方面我国取得了哪些成就。2004年，他被评为感动中国十大人物，对他的评价是：民以食为天，能为老百姓的吃饭问题做一些事就足以令人感动。他是一介农夫，当他名满天下的时候，他仍然只是专注于田畴，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿，他是——“袁隆平！”袁隆平有哪些突出的贡献呢？（学生各抒己见）板书：第12课欣欣向荣的科教文体事业一、抓住科技革命的机遇科学技术是第一生产力，国与国的竞争换而言之就是科技的竞争。中华民族要屹立于世界民族之林就必须大力发展高新技术，为此党和国家采取了什么措施？提示：1986年，我国实施《高新技术研究开发计划纲要》即“八六三计划”让学生举出近几年我国在高新技术领域取得的成就，如：纳米技术、“神州”六号飞船等。让学生谈一谈这些科技成果给我们的生活带来的影响。可以引导学生从身边变化谈起。除此以外，我们身边还有一样高新技术产品与我们的学习生活密切相关，像本课有很多的资料就是通过它来查找的，它就是——电脑。谈一谈：计算机和网络技术的发展给我们带来了什么？科学技术是“双刃剑”，一方面给我们学习生活带来了便利，另一方面又会使很多人误入歧途，陷入泥潭，我们要善于运用好科技为人类造福。科学技术事业的发展，关键要靠什么？科学技术的发展要人才，人才的培养要靠教育，百年大计，教育为本。在1983年，邓小平就提出了：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”为此我国实施了“科教兴国”战略，培养同现代化建设相适应的高素质劳动者和专门的人才。板书：二、百年大计，教育为本思考：为了更好的实施科教兴国战略，我国又采取了哪些措施？效果如何？普及九年义务教育和发展高等教育，并且颁布了《中华人民共和国义务教育法》。的确，在党和国家的高度重视下我国的义务教育发展显著。请同学们翻开书第69页看一下材料阅读《九年义务教育发展状况简表》，从中你了解到20世纪90年代末全国九年义务教育发展状况如何？无论从招生数、校舍面积、人口覆盖率，均可以看出，九年义务教育以较快的速度发展。所谓义务教育就是我国年满6周岁的儿童必须接受教育，这是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利。我们现在是九年义务教育。我了解到2001年我国普及九年义务教育的人口覆盖率达90%。……不仅如此，我国的高等教育也在迅速发展，为国家培养了大批高层次专业人才，仅2000年，我国毕业的学士有90万人，硕士有47000多人，博士生有11000多人……。我们应该感到很幸运，我们今天能无忧无虑地坐在这里上课，在我国的很多贫困地区，还有很多上不起学的同龄人。（出示相关资料）看到他们，你想到了什么？学生谈自己的所感所想，教师总结：让我们珍惜今天，奉...
