辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学2
2《探究空气中物质构成的奥秘》教案一粤教版一、教学目的要求1
认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的
了解原子的构成、相对原子质量
初步了解核外电子是分层排布的
了解离子形成的过程,认识离子是构成物质的一种微粒
初步了解空气污染的危害,知道空气是一种宝贵的自然资源,养成关注环境、热爱自然的情感
二、本课题分析本课题带领学生进入微观世界
认识物质的微粒性──分子、原子的存在,初步探索了物质构成的奥秘
本课题的引入还是从简单的宏观物理变化现象着手,引起对分子、原子的原始思索与现代证明略做勾勒
引导学生用分子、原子的观点分析、比较以前学习过的一些变化(物理变化、化学变化),进一步从化学变化中认识分子、原子的特性,形成概念
原子核外电子的排布和金属、非金属、稀有气体元素原子核外电子层结构的特征与其化学性质的关系
使学生对核外电子分层排布有一个初步认识
三、教学重点、难点重点:分子、原子和离子的概念及其特性,原子的内部结构,相对原子质量
难点:解释某些现象,相对原子质量,分子、原子和离子之间的异同点
四、教学过程:我们周围的世界是由形形色色的物质构成的
我们已经知道,空气中含有多种物质,但这些物质本身是由什么构成的呢
通过长期的实践和科学研究,人们终于搞清并证实,物质是由分子、原子等微粒构成的一、构成物质的微粒(1)——分子·什么是分子
概念:分子是保持物质的化学性质的一种微粒
对分子的认识有以下几点要注意:1、物质是由微粒构成的,分子是构成物质的一种微粒,构成微粒保持该物质的化学性质
由分子构成的物质其分子保持它的化学性质,如氧气、酒精、香精分别由氧气分子、酒精分子、香精分子构成,故保持氧气、酒精、香精的化学性质的微粒就是氧气分子、酒精分子、香精分子
但物质不仅仅是由分子这一种微粒构成,有些物质如铁、食盐等是由其它一些微粒构成的