乘方【学习目标】1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算能力；【学习重、难点】1、运算顺序的确定和性质符号的处理；2、有理数的混合运算；【课标依据】会进行有理数的混合运算。一、自主学习（改变旧世界）1、在2+×（－6）÷4这个式子中，存在着种运算。2、请你们在小组内讨论、交流，上面这个式子应该先算，再算、最后算。二、课堂互动（知识新天地）1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：(1）______________________________________________________；(2）___________________________________________________________；(3）。例题分析：例3计算：（1）（2）三、当堂反馈计算：（1）（2）（3）（4）四、【规律探索】观察下面几行数：①-2，4，-8，16，-32,64，…；②0，6，-6，18，-30,66，…；③-1，2，-4，8，-16,32，…；（1）第①行数按什么规律排列？（2）第②、③行数与第①行数分别有什么关系？（3）取每行数的第10格数，计算这三个数的和。五、学习小结：本节课你有那些收获？六、当堂检测（1）（2）（3）（4）
