导言课导学案导学目标1、充分激发学生学语文兴趣2、指导学生初步明确语文学习的内容及方式。3、引导学生大致了解本学期语文学习要求及目标。教学重点充分激发学生学语文兴趣教学难点指导学生初步明确语文学习的内容及方式。引导学生大致了解本学期语文学习要求及目标。课型导言课课时1课时教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复习检测备习，总结提高。备习检查（交流）1.情境导入2.明确学习目标出示检测学案。（板书课题）以自我介绍导入，出示学习目标，解读学习目标思考，倾听齐读，倾听解读1．防止课堂沉闷，用生动语言激发学生兴趣。2.明确语文学科的特点和本质。研习1.强调“生活中处处有语文”，激发学生学习语文的兴趣。2.勇敢面对养成习惯注重方法重在坚持3.课内课外的要求，要让学生明确1、你认为什么是语文？2、听故事回答问题。3、如何学好语文？4、学习语文有哪些要求？1、精讲小故事激发兴趣2、精讲学习语文的具体方法和学习语文的具体要求。3、巡视讨论情况，适当点拨4、倾听学生的报告，关注学生思维过程进行评价提示补充。1、倾听，小组谈论并互相补充①语文是什么②巧答故事问题③学习方法2.报告互助成果，本组补充，总结，评价。3.倾听其他组的报告，然后质疑或补充。预见性问题：语文是什么回答可能很局限狭窄。解决对策：提示学生多角度多侧面回答。预见性问题：学习方法和要求单一。解决对策：教师主要讲解。板书设计生活处处有语文勇敢面对养成习惯注重方法重在坚持教学反思语文教学开始了，它最难做到的就是让学生对语文的学习产生兴趣，因此，我在新学期的开始时主要从学生的兴趣入手，让他们对语文的学习发自内心，我设立了多个活动，目的就是要让学生知道语文的学习是很有乐趣的，让他们真正的走进语文，也让学生在学习的过程中提高自己的文化素养，提高语言表达的能力。
