《好读书读好书》导学案导学目标1．认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。2．了解名人读书的方法和经验。3．进一步认识自己的读书观。4．了解网上阅读的重要性。5．通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的水平。重点1．认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。难点提高文学阅读水平和阅读能力。教学环节教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策预习第一环节：阅读综合性学习四P127一、看名人怎样读书二、你说我说说读书三、网上阅读大家谈四、与书籍结伴而行五、阅读《参考资料》巡视自学情况，发现问题及时纠正。教师应该确定诵读的感情基调；示范精彩片段。督促学生做积累笔记，教师巡视，师生交流。1、学收集有关阅读的名言警句，查找相关的小故事2、做好积累笔记。学生回答不准确时，教师适当鼓励学生，积极思考。研习第二环节：分组活动一、名言大家猜二、作家大家猜三、读书故事大家说四、你我说读书1．你倾向于哪一种？2．你倾向于哪一种？五、你喜欢网上阅读吗？谈谈你的看法？1、有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快.也有人认为应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,他们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下。读名著,有以一当十的价值。名著为很多人反复阅读,一成为当代人共同的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产生严重障碍。独立思考探究。组内交流展现合作成果和思维过程。2.有人说,我们已经进入读图时代,各种各样的图铺天盖地地一般呈现在人们眼前,读图已经成为时尚.鼓吹这种时尚的人认为,图形象性强,信息量大,读图的好处多多.对这种风尚持批评态度的人不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位;把大量时间耗在读图上,将造成全民阅读水平的低下,得不偿失.学生回答不准确时，教师适当鼓励学生，积极思考。反馈第三环节：请写一篇关于读书的作文评价、巡视、观察、指导、点拨。评价。知识树所列不准，教师提示板书设计教学反思
