第17课无产阶级的革命斗争教材教法一、教材分析之前学习了世界在进入资本主义时代后，资产阶级从其产生、发展、壮大的过程。任何社会的发展都是在社会矛盾的不断冲击下，一步步向前进行的。资本主义社会也是一样的，在资产阶级不断发展的时候，他们的对立阶级——无产阶级也在不断发展着。而且，这两个阶级都一直在于对方的斗争中不断的完善着自己。本课的主要内容就是介绍资产阶级的对立阶级——无产阶级的发展、壮大的情况。本课以“无产阶级的革命斗争”为主题，从三个方面进行了介绍：首先是英国的宪章运动，为马克思主义的诞生创造了基本条件；随后是马恩适应时代的需要肩负起历史重任创立了科学社会主义基本理论即马克思主义；最后是在马克思主义的影响下，巴黎人民在特定背景下，对无产阶级专政理论进行了首次实践，开创了国际工人运动史上的一个先例。第一目《人民宪章》的呼声，包括以下四个问题。第一，宪章运动的起因。第二，宪章运动的中心内容。第三，宪章运动的性质。第四，宪章运动的历史影响。关于第二目本课重点共产主义运动的航灯，主要包括：第一，马克思主义诞生的前提。第二，马克思、恩格斯为创立科学理论开展的革命实践活动。第三，《共产党宣言》的发表及其影响。第三目“为真理而斗争”，需要弄清巴黎公社出现的背景、巴黎公社的建立、保卫公社的战斗“五月流血周”、巴黎公社的性质及宣扬巴黎公社精神的《国际歌》等几个问题。建议教师用1课时教授本课。二、教法建议1．导课可有两种方式。第一，播放《国际歌》或师生一起唱《国际歌》导入；第二，由提问工业革命的后果导入，因为本课前两目都同工业革命有直接的联系。2．在讲解第一目英国宪章运动时，要注意处理好以下四个问题。第一，宪章运动的起因。工业革命过程中，工人面对很差的待遇，不断进行反抗，最初是直接对准机器。此时用多媒体、幻灯或小黑板等方式出示一段关于卢德运动的资料，让学生参与感受到工人的最初斗争形式，为后面的宪章运动内容作铺垫。因为由学生自己理解得出的结论，不仅印象深刻，而且还培养了论从史出的历史学习方法和答题习惯。第二，宪章运动的中心内容争取普选权，有机会参与国家管理是如何提出的？可用同样手段出示两则材料。一则是英国宪章运动内容提出的主要过程；另一则是与此同时法国里昂两次工人运动的斗争口号。两则同时期不同斗争方式的展示，可以帮助学生搞清楚三个问题，即：与卢德运动相比，英国工人阶级斗争水平有了提高；与法国里昂工人起义相比，表明此时工人运动水平都开始进入了自觉时期；而英国宪章运动采取的请愿集会方式则表明英国资本主义工业发展水平较法国发达的多。第三，宪章运动的性质。这场世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动的性质，也正是由于它的群众性和政治性，英国议会进行了改革，工人的斗争要求基本上实现。第四，宪章运动的历史影响，不仅总结了这个时期工人运动的伟大作用同时为下一目马克思主义的诞生埋下了伏笔。3．关于本课重点共产主义运动的航灯一目的讲解，应该从以下几个方面着手。第一，马克思主义诞生的前提。通过上一目的学习，已经知道了马克思主义诞生的阶级基础。随着工业无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，工人运动水平的提高客观上需要正确的理论来指导，马克思主义的诞生是时代发展的产物。然而，此前指导工人运动的空想社会主义理论无法适应时代的需求，但后来成为马克思主义思想来源的一部分。第二，马克思、恩格斯为创立科学理论开展的革命实践活动。引导学生认识马恩的高尚情操和他们所创立理论的正确，这样有助于对《共产党宣言》发表标志着科学正确的理论即马克思主义诞生的理解。第三，《共产党宣言》的发表及其影响。马恩为共产主义者同盟起草的革命纲领使国际工人运动进入了一个新的历史时期，是马恩为工人运动所做的伟大贡献之一。4．对巴黎公社的学习，需要弄清巴黎公社出现的背景、巴黎公社的建立、保卫公社的战斗“五月流血周”、巴黎公社的性质及宣扬巴黎公社精神的《国际歌》等几个问题。巴黎公社的出现除了说明在普法战争背景下出现的巴黎人民革命，为巴黎公社的失败埋下伏笔；...
