八年级语文上册 21 桃花源记学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案VIP免费

《桃花源记》一、文学常识：我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人，是我国第一个田园诗人。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，几次做官都不过担任祭酒、参军一类低微的职务，不仅济世的抱负得不到施展，而且还要屈身和一些官场人物周旋，他十分厌恶官场生活。四十一岁时，他出任彭泽县令，但上任只有八十几天，就因不愿“为五斗米折腰”而弃官归隐，从此过着躬耕自资”的田园生活。由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。自称五柳先生。他的代表作品还有诗作《归园田居》、《饮酒》。二、重要知识点：1、重点词武陵人捕鱼为业（作为）缘溪行（沿着，顺着）夹岸数百步（相当于“嵌住”，“夹岸”就是在溪水两岸）屋舍俨然（整齐的样子）有良田美池桑竹之属（这一类）黄发垂髫（老人和我小孩）悉如外人（全，都像）并怡然自乐（全，都）咸来问讯（全，都消息，信息）不复出焉（再，又兼词，相当于“于之”）延至其家（邀请）辞去（离开）此中人语云（告诉）不足为外人道也（值得向）既出（已经）便扶向路（沿着，顺着先前）处处志之（做标志助词，协调音节，无实意）及郡下（等到）诣太守（到，到达）太守即遣人（就，派遣）遂迷（最终，终于）欣然规往（高兴……的样子计划）未果（实现）无问津者（渡口）乃不知有汉（竟然）寻向所志（寻找先前）寻病终（不久）2、词类活用渔人甚异之（异，形容词意动用法，以……为异，对……感到惊异）欲穷其林（穷，形容词作动词，走完）复前行（前，方位名词作状语，向前）林尽水源（尽，形容词用作动词，消失）3、通假字具答之（通“俱”，详尽）便要还家（通“邀”，邀请）4、古今异义（1）阡陌交通，鸡犬相闻今义：各种运输和邮电事业总称古义：交错相通（2）率①妻子邑人来此②绝境，不复出焉①今义：专指男子的配偶古义：妻子儿女②今义：没有出路的境地古义：与世隔绝的地方（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋今义：连词，表示条件不同结果不变古义：不必说（4）此中人语云：“不足为外人道也”今义：不充足，不满古义：不必，不值得（5）芳草鲜美。今义：味道鲜嫩古义：鲜艳美丽5、一义多词：悉如外人——具答之——咸来问讯——皆叹惋——并怡然自乐（全，都）6、为具言所闻——语云——不足为外人道也（说）7、积累：由本文而沿用至今的四个以上成语：世外桃源心旷神怡豁然开朗无人问津黄发垂髫落英缤纷8、古文今译：（1）芳草鲜美，落英缤纷。花草遍地，鲜嫩而美丽，落花缤纷。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地，美丽的池塘、桑树、竹子之类。（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就与外面的人断绝了联系。（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。（5）此中人语云：“不足为外人道也。”村里人嘱咐他说：“(这里)不值得对外边的人说啊！”三、内容理解：1、第一自然段描写了怎样的景物？这样描写的意图是什么？【明确】描写了一片美丽的桃花林。这段景物描写带有神秘色彩，暗示将来会出现“奇景”，为渔人进入桃花源作了气氛（恍惚迷离）上的渲染，...