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八年级语文上册 21 桃花源记学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案VIP免费

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《桃花源记》一、文学常识:我国东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁。东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦!可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源!这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大诗人,是我国第一个田园诗人。生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,几次做官都不过担任祭酒、参军一类低微的职务,不仅济世的抱负得不到施展,而且还要屈身和一些官场人物周旋,他十分厌恶官场生活。四十一岁时,他出任彭泽县令,但上任只有八十几天,就因不愿“为五斗米折腰”而弃官归隐,从此过着躬耕自资”的田园生活。由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。自称五柳先生。他的代表作品还有诗作《归园田居》、《饮酒》。二、重要知识点:1、重点词武陵人捕鱼为业(作为)缘溪行(沿着,顺着)夹岸数百步(相当于“嵌住”,“夹岸”就是在溪水两岸)屋舍俨然(整齐的样子)有良田美池桑竹之属(这一类)黄发垂髫(老人和我小孩)悉如外人(全,都像)并怡然自乐(全,都)咸来问讯(全,都消息,信息)不复出焉(再,又兼词,相当于“于之”)延至其家(邀请)辞去(离开)此中人语云(告诉)不足为外人道也(值得向)既出(已经)便扶向路(沿着,顺着先前)处处志之(做标志助词,协调音节,无实意)及郡下(等到)诣太守(到,到达)太守即遣人(就,派遣)遂迷(最终,终于)欣然规往(高兴……的样子计划)未果(实现)无问津者(渡口)乃不知有汉(竟然)寻向所志(寻找先前)寻病终(不久)2、词类活用渔人甚异之(异,形容词意动用法,以……为异,对……感到惊异)欲穷其林(穷,形容词作动词,走完)复前行(前,方位名词作状语,向前)林尽水源(尽,形容词用作动词,消失)3、通假字具答之(通“俱”,详尽)便要还家(通“邀”,邀请)4、古今异义(1)阡陌交通,鸡犬相闻今义:各种运输和邮电事业总称古义:交错相通(2)率①妻子邑人来此②绝境,不复出焉①今义:专指男子的配偶古义:妻子儿女②今义:没有出路的境地古义:与世隔绝的地方(3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋今义:连词,表示条件不同结果不变古义:不必说(4)此中人语云:“不足为外人道也”今义:不充足,不满古义:不必,不值得(5)芳草鲜美。今义:味道鲜嫩古义:鲜艳美丽5、一义多词:悉如外人——具答之——咸来问讯——皆叹惋——并怡然自乐(全,都)6、为具言所闻——语云——不足为外人道也(说)7、积累:由本文而沿用至今的四个以上成语:世外桃源心旷神怡豁然开朗无人问津黄发垂髫落英缤纷8、古文今译:(1)芳草鲜美,落英缤纷。花草遍地,鲜嫩而美丽,落花缤纷。(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地,美丽的池塘、桑树、竹子之类。(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,再也没有出去,于是就与外面的人断绝了联系。(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。(5)此中人语云:“不足为外人道也。”村里人嘱咐他说:“(这里)不值得对外边的人说啊!”三、内容理解:1、第一自然段描写了怎样的景物?这样描写的意图是什么?【明确】描写了一片美丽的桃花林。这段景物描写带有神秘色彩,暗示将来会出现“奇景”,为渔人进入桃花源作了气氛(恍惚迷离)上的渲染,...

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