九年级语文上册 第19课《公输》导学案 鄂教版VIP免费

第19课公输导学案（九年级语文上册鄂教）一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字词积累：公输盘bn：鲁国人，能造奇巧的器械，民间称他为鲁班。何命焉为：（有）什么见教呢？原藉jiˆ子杀之：希望依靠您去杀了他。藉，凭借。子，您。请献十金：允许我奉送（给您）十金。金，先秦的以黄金二十两为一金。义：坚持合宜的道理、情理。说之：解释这件事。何罪之有：有什么罪呢？杀所不足而争所有余：葬送不足的而争夺有余的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。知而不争：知道这道理而不向楚王据理力争。意思是不劝阻楚王。知类：明白事理。胡不已乎：胡，为什么。已，停止。犹……之与……也：好像……同……相比。以……为：认为……是。善哉：好呀。虽然：虽是这样。九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多。机变，巧妙的方式。所以：用什么（方法）。虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽宋的守御者。二、相关背景：1、关于作者：墨翟（约前468~前376），春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人，其学说的中心内容是崇尚“兼”而反对“别”。所谓“兼”，就是要视人如已；所谓“别”，就是人不关已。因而他大力倡导“兼相爱”、“交相利”，反对儒家的“天命”和“爱有差等”之说。他本人更有“摩顶放踵，利天下为之”的实践精神。他的“非攻”思想体现了当时人民反对掠夺战争的意志；“非乐”、“节用”、“节葬”等主张是对当权贵族“繁饰礼乐”和奢侈享乐生活的抗议。他重视生产，初步意识到劳动是人类生活的基础；并提出“尚贤”、“尚同”的政治主张，企图用上说下教的方法说服当时的“王公大人”，来改善劳动者、小生产者的社会地位和经济地位。他探究了关于知识和逻辑等问题，制定了作为认识真理准则的“三表”，并提出了“非以其名也，以其取也”的唯物主义的认识论命题。墨子学说对当时思想界影响很大，与儒家并称“显学”。至于他提出的“非乐”，认为一切音乐都有害，应在禁止之列，则显然是错误的。但其体系中的唯物主义倾向，为墨家后学所发展，而有关宗教迷信的形式，则为他们所克服。墨家的主要著作为《墨子》。2、相关知识：⑴《墨子》中国战国时期墨家学派的著作总集。《汉书·艺文志》著录71篇，现仅存15卷53篇。学术界一般认为是由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成，反映了墨家学派不同时期的思想；是研究墨家学派的可靠资料。《墨子》记录了前期墨家“尚力”、“非命”与“天志”、“明鬼”的思想矛盾，阐明了以“众之耳目之实”为认识来源的唯物主义经验论及其“兼以易别”的社会观，反映了后期墨家在认识论、逻辑学和自然科学方面的重大贡献，在中国哲学史和逻辑史上占有重要地位。《墨子》体裁虽保留了对话的形式，但基本上已具论说文的雏形。作者还确立了“三表”作为立论说理的准则。因而具有一定的文学价值。通行的《墨子》注释本有清孙诒让的《墨子间诂》等。⑵公输盘即鲁班，山东人，现在被人们尊称为建筑业的鼻祖，这远远不够，鲁班不光在建筑业，而在航天业，他发明的飞鸢是人类征服太空的第一人；在军事科学，鲁班发明的云梯（重武器）、钩钜（人们现在还在使用）及其它攻城的武器，是一位伟大的军事科学家；在机械方面，鲁班很早就被称为机械圣人；此外，还有很多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是中国当之无愧的科技发明之父。【整体感悟】一、谋篇立意本文记述公输盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性格。文章外头先介绍事情的缘由，中间部分详细叙述了墨子与楚王和公输盘斗争的经过，最后一部分清楚地介绍了事情的结局，脉络清晰。二、文章脉络全文共22段，可分为四部分：第一部分（1），交代墨子出使楚国的缘由。第二部分（2～12），墨子以激将法说服公输盘。第三部分（13～16），墨子能言善辩，初步说服楚王。第四部分（17～22），墨子以超人的智慧和勇气，说服公输盘，并迫使楚王暂时取消了攻打宋国...