山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第12课闻一多先生的说和做（第2课时）》学案新人教版一、快乐预习【学习目标】1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2、学习本文选材典型，详略得当，语言精练的特点。3、体会叙述中的抒情、描写和议论的作用。4、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【学习重点】【预习内容】（1）革命者者方面作者选取了哪些典型材料？（2）重点详写的材料是什么？（3）表现了闻一多作为革命者有哪些优秀品质？并找出相对应的语句来。（4）在“说和做”上闻一多先生是怎样做？二、合作探究1、阳光展示：﹙1﹚小组内交流：解决上述疑问，检查上述答案2、教师点拨：对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。将闻一多先生无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。3、导学点拨<1>找出闻一多先生作为革命者的外貌描写’动作描写\神态描写<2>闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？<3>、学者和革命家是闻一多先生不同阶段的表现。你觉得两个阶段，闻一多先生在“说和做”方面表现出来的特点一致吗？为什么？4、小结我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神，我们更要学习他言行一致的高尚品质三、感恩达标：（10分）阅读课文“闻一多先生的作为革命家方面，1、概括次部分内容”2.说说对下面句子的理解①起先，小声说，只有昆明青年听得到。②他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。3.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?4.第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同，一反既往?5.请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。6.最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么?7.请简要概括闻一多先生的形象。
