山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第20课口技（第2课时）》教案新人教版教学目标：1
学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法
体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法
感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情
一、快乐预习1．请划出下面句子的朗读节奏，每句划出一处
（1）京中有善口技者（2）遥闻深巷中犬吠2．请用原文中的句子回答
第一段中概括介绍口技表演者艺术高超，点出演出的场合，点出演出的地点，点出口技表演的设施，介绍表演的道具
二、合作探究1
课文除直接描摹表演的内容和过程外，还多次描写听众的反应，试体会这些反应有何不同
明确：2、文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的
（C级）提示：以动写静是我国传统的艺术表现手法
例如，我们班上自习课时，只能够听到笔尖在稿纸上发出沙沙的响声，这就是以动写静的反衬手法
①“遥闻深巷中犬吠”明确：②“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”明确：三、感恩达标：1、给加点的字注音
屏障（）呓语（）齁声（）意少舒（）（）林嗣环（）曳屋许许声（）（）几欲先走（）2、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）
A、心情舒畅B、动作缓慢C、舒筋活血3、翻译句子
、一时齐发，众妙毕备
______________________________________________、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝
_____________________________________________________________________4、选文第三段对声音描写的特点是（）
A、声音由小到大B、声音由远到近C、声音由内到外D、声音由单一到混合5、作者在选文第一段中是怎样表现口技之“善”的
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