第九课故乡教师寄语：失去的总是美丽的。学习目标：1、能梳理小说情节，找出对人物的描写，概括出人物的性格。2、能结合小说反映的时代，分析造成人物命运的原因，探究文章的主题学习重点：揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写段落学习难点：1、分析，归纳造成人物变化的原因，概括文章的主题。2、文中运用对比、议论的方法来突出主题。学习过程一、自学质疑预习任务1．疏通字词，能流畅地朗读课文。2．了解本文写作背景，作者情况。3.文中的“我”是作者鲁迅吗？4.文中着重刻画了哪几个人物形象，你认为文中的主人公是谁？为什么？分析文中的人物形象。5、理清课文结构.6、是什么原因苦得闰土像个土偶人了？二、交流展示1、展示积累词语2、展示质疑问题（1）用一句话说说鲁迅笔下的“故乡”是怎样的。找出合适的词或句子来形容。（2）分析本文结构。（课文很长，把握结构有助于学生理解内容）（3）文中着重刻画了哪几个人物形象，你认为文中的主人公是谁？为什么？分析文中的人物形象。（4）是什么原因苦得闰土像个土偶人了？三、互动探究1、精读课文第二部分，透视人物的心灵世界从文本中找依据，从品读重点人物的言行举止、外貌神态等描写语句人手，分析人物的发展变化。(1)．闰土的变化：①肖像的变化：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________②语言的变化：昔日：_____________________________________________________今日：______________________________________________________③神态的变化：昔日：____________________________________________________今日：_____________________________________________________④动作的变化昔日：____________________________________________________今日：_____________________________________________________⑤性格的变化：由________________________________________________________变为______________________________________________________。(2)．杨二嫂的变化：昔日：_____________________________________今日：外貌：______________________________________________语言：_____________________________________________动作：_________________________________________________性格变化：由一个_____________________的人变为一个__________________________________________________________________________________________小市民。2、"我"这次是"永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡"，到异地去谋生。离开时"我"的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？为什么3、三个"辛苦"含义各是什么？4、为什么"我想到希望，忽然害怕起来"？5、最后一个自然段，作者把"希望"比作"路"，"其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路"。如何理解？四、达标检测（一）、给加粗字注音或根据拼音写出汉字：瓦léng()jìsì()()装jiàng()獾()猪脚踝()chī()笑zìsuī()()深黛()wǎng()然阴huì()xiāo()索秕()谷（二）、填空：《故乡》选自《》，以为线索，按照“故乡故乡故乡”来安排情节。文章主要运用手法来突出主题。（三）、阅读《故乡》中的三段文字，完成后面的题目：①时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。②这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。③我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。1．这三段文字都属于描写。2．①段描绘了辛亥革命后十年间中国农村的景象，其特征是，集中表现这个特征的词语是。这段还描写了人物的心情。这段景物描写对于表达人物心情起到了作用。3．②段的描写，其中与①...
